2017年聯考申論真題作文《平衡》材料解析+作文示例

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（一）題目要求（湖北卷）

參考給定資料，以「平衡」為主標題，自擬副標題，自選角度，寫一篇文章。（45分）

要求：立意明確；聯繫實際，不拘泥於給定資料；思路清晰，語言流暢；總字數1200～1500字。

考點：

1.題目是「平衡」（意為對立的兩方面在數量、重量上相等），儘管我們不知道是哪方面的平衡，但我們只要應該了解，作文中提到的一定是對立兩方面的內容，而不能只寫一個方面。

2.主副標題是比較新穎的題目考察方式。我們想要寫對標題，就要先明確主副標題的寫作要求。主標題是具有高度概括性的，副標題要具體、對主標題解釋說明、且點明主旨。這裡最重要的就是副標題是「對主標題解釋說明」。「解釋說明」這四個字就意味著主副標題出現的辭彙不能有簡單重複，因為我們不能用同一個詞解釋它本身。比如，我們解釋「蘋果」這個詞，會說「蘋果是水果的一種，果實富含礦物質和維生素」，而不是「蘋果是又大又圓的蘋果」。因此，把標題寫成《平衡——快慢之間的平衡》是錯誤的。

3.字數要看準。往年考試的字數通常是1000~1200，但是2017年的聯考變成了1200～1500字，也就是說字數多了，作文不好寫了。

（二）給定資料（湖北卷）

聯考的材料一般來說會比國考的簡單、好理解。大體上說，材料講了三個方面的內容。

①個人生活（物質和精神平衡）

②商業發展（傳統發展和轉型創新平衡）

③教育（應試和素質平衡）

所以材料的核心就在論述我國發展快慢之間的平衡問題，也是發展速度與質量之間的取捨問題，剛剛歸納出來的不同方面可以看作是我們寫作的分論點。

（三）主分論點的選取

反例：

中心論點：快是一種速度，慢是一種智慧，當下的「慢」是為了今後更好的「快」。

分論點1：旅行要慢。

分論點2：商業要慢。

分論點3：教育要慢。

之前說了，「平衡」涉及到兩方面內容，所以我個人覺得不能單一地強調某一個方面。

所以，我的主分論點會論述兩方面的內容，尤其是說清楚兩方面的辯證關係。

中心論點：其實這種選擇不是非此即彼，學會在快慢間保持平衡、穩妥前進，就是一種智慧。

分論點1：個人需要物質生活和精神財富之間的平衡。

分論點2：企業需要傳統發展與轉型創新之間的平衡。

分論點3：兒童成長需要應試教育和素質培養之間的平衡。

（四）作文

平衡

——快慢之間的選擇

有人說我們生活在了「加急時代」，教育追求速成，工作經常加班，旅行走馬觀花……很難否認，我們習慣了用身體的疲憊換取更好的物質條件。然而，當富士康員工從高樓墜下，企業白領猝死在電腦前面，我們才意識到該放慢腳步，重新對生活做出選擇了。其實，這種選擇不是非此即彼，學會在快慢間保持平衡、穩妥前進，就是一種智慧。

個人需要物質生活和精神財富之間的平衡。隨著民眾生活水平的提高，拜金主義甚囂塵上，房子、車子、票子也就理所應當地成為了衡量一個人是否成功的標準。管仲說，「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。」確實，物質文明是精神文明的基礎。但我們不能過度追求物質生活，而忽視了精神財富的積累。精神上有目標、有追求，人生才會有價值、有意義。著名教育家陶行知說：「假如你有兩塊麵包，你得用一塊換一朵水仙花。」麵包代表了物質生活，水仙花象徵著精神財富。物質生活是生存的基礎，精神財富是生存的目的，兩者同樣重要。如果一味地重視物質，忽視精神世界，會使我們的內心處於失衡狀態。生活本身就是一個有得有失的動態循環，只有恰當取捨，只有維繫物質和精神之間的平衡，生活才會更美好。

企業需要傳統發展與轉型創新之間的平衡。從傳統觀念上看，規模擴張是企業發展的唯一途徑。可太多的企業因為盲目擴張導致產品質量下降、企業口碑下滑。目前，供給側改革已經成為一種趨勢，企業應該順勢而為，主動降速，謀求轉型升級。俗話說，磨刀不誤砍柴工，主動降速並不意味著激流勇退，而是為了下一步的跳躍做準備。如果企業只是固守過去的輝煌，拒絕創新，很容易被市場淘汰。曾經的手機巨頭諾基亞因為固守塞班系統而陡然衰落；華為手機在放緩發展速度的同時以技術創新作為轉型契機，進而實現「彎道超車」。總體上看，傳統發展能夠維持市場份額，為轉型創新提供良好契機；轉型創新能夠跟上時代潮流，為傳統發展注入強大動力。因此，企業只有保持傳統發展與轉型創新之間的平衡，才能得到長足的發展。

兒童成長需要應試教育和素質培養之間的平衡。家長總被「別讓孩子輸在起跑線上」洗腦，把孩子的成就當成自己人生價值的體現，讓還在學齡前的孩子參加各種培訓班。還未上學，孩子們就開始和時間賽跑。不可否認，家長和孩子都在「拼爹時代」成為了「蜂鳥」，只有高頻振動翅膀才不會屈居人後。家長的功利之心，無非是想給孩子的未來增加更多的選擇權。可是，教育的意義不在於學習知識，而是培養學習知識的能力。每個孩子都是獨立的個體，素質教育能夠根據孩子們的個性有針對性地培養他們的人格和能力，所以近年來用素質培養代替應試教育的理論逐漸受到社會各界的推崇。事實上，應試教育和素質培養不是對立的。應試教育豐富了孩子的知識儲備，是成長的必經之路；素質培養內化為他們的思想品德，成為了教育的最終目標。因此，兒童成長需要應試教育和素質培養之間的平衡。

老子云，「持而盈之，不如其已。功遂身退，天之道也。」平衡是一種明智的選擇、一門快樂的藝術、一種生活的智慧。在充滿變數的時代，我們不僅是觀望者，更是置身其間的推動者。我們要用寓教於樂豐富孩子的童年，用科技和創新引領企業走向成功，用快慢適宜的腳步引領幸福的生活。（全文1301字）