開設生涯規劃教育課程有哪些思考點？

來自專欄生涯教育

　　基於現如今我國部分中學已有一定生涯規劃教育課程開設經驗的情況來看，今天，小編結合多年的生涯規劃教育課程落地實踐經驗，並根據一些中學在課程開設過程中所遇到的問題，得出幾點思考供大家參考。

1、中學生需要生涯規劃課程，但更需要有針對性、有時效性的教育課程

　　實踐證明，中學生非常需要生涯規劃課程，但並非是需要普適的課程內容，而是需要系統化的生涯教育內容，能夠針對學生的個性特長發展，以啟發學生切合實際地進行自我生涯規劃；在時效性方面，由於我國大部分生涯規劃教育理論皆是引進西方國家，需要一個本土化過程的時效性轉化，在實踐過程中應該融合當地實際，做到有所根據、有的放矢。

2、開展生涯規劃教育形式應更貼近學生個體

　　在實踐過程中我們發現，在生涯規劃教育初步開展的情況下，應採用心理選修課和系列主題講座的形式，引導中學生學習生涯規劃的方法與策略，同時還應針對有需要的學生開展個人諮詢課程，貼近學生個體需要，促進學生綜合素質發展。

3、中學生涯規劃教育是一個長期的過程

　　中學生涯規劃教育是長期的、分不同階段的過程。因此，在實踐過程中，應不斷關注學生的需要，對於不同的學生群體，採用不完全相同的教育策略。在開展生涯規劃教育過程中，學校還應關注與學生關係密切的群體，如授課教師、家長等，引導教師和家長一同成為學生生涯學習的正向推動。