單詞糾音法——歐路詞典用起來
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~利益無關昂~
很多時候,我們學會了音標,但卻在單詞的讀音上沿用以前錯誤的讀法而不自知,所以需要對單詞的讀音進行刻意糾正。
1.建立自己的」易錯音本」
相比於自己拿個小本本一頁頁手動記,用下面這種方法,不僅方便複習,減少看見一大溜不會單詞的焦慮,還可以點擊全球發音,聽各種口音仔細對比,實在方便太多。
即在歐路詞典上建一個「易錯音」本:
在糾音過程中發現自己有不熟悉或者容易讀錯的單詞時,可以在歐路詞典上查找,點擊小星號收藏,還可以設置難度星級。
利用歐路詞典自帶的單詞複習功能,每日複習,可以設置成自動發音,自己跟讀,也可以每次複習時先看一眼單詞,自己讀一遍,再點擊音標發音對比。
2.利用歐路詞典里的「分頻辭彙」
我們對最高頻單詞的拼寫和含義早已滾瓜爛熟,但是你能將音標默寫出來嗎?能確定自己都讀對了嗎?例如of應該讀/?v/,off應該讀/?f/,而通常是這些最熟悉的東西成了我們前進路上最大的阻礙。
從最基礎的on、this、these開始吧,利用歐路詞典里的分頻辭彙:
建立複習計劃,複習過程同上。
3.單詞的重讀、弱讀和音變也很重要
這些屬於進階知識了,但在學單詞時也可以注意一下,仔細聽,這些內容在lisa第二大節課程和AAT教程里都能學到。
fearless:寫給自己的美語發音學習指南例如:
1)同一個單詞重讀在不同音節上,有不同的詞性和含義。record作名詞重讀在第一個音節,表示「唱片」,作動詞重讀在第二個音節,表示「記錄」。
2)以ate結尾的單詞,重讀在同一個音節,但詞性改變後讀音也隨之改變。graduate作名詞,讀作/ɡr?d?u?t/,表示「畢業生」,作動詞,讀作/ɡr?d?uet/,表示從...畢業。
3)t在前後都是母音的單詞里時,是flap t,聽起來像d,所以water聽起來像wader。4)例如,t與n在一起時,t被弱讀,所以mountain聽起來會像mounn,written聽起來像wrin。
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