有這樣一個人,後來我們一年只問候一次

知乎上有個熱門問題,「你遇到的好老師可以有多好?」

點贊數最高的回答,講了這樣一個故事。

一位在日本讀研的姑娘,她的導師是位即將退休的女性。寒冬二月的深夜,導師敲開了她的門,吃力地放下一大箱金燦燦的橘子。

「今天是中國最重要的農曆新年吧!」導師笑著說,「我呀,想著你一個人在日本讀書,沒法回國陪家人過年,心裡肯定很寂寞,就想著要給你送點什麼才好。恰好不久前,我從老家帶回來一些橘子,特別好吃,所以送過來給你嘗嘗。」

說完導師就走了,姑娘獨自哽咽了半天。

看完這個故事,我的心也被這位老師溫暖了。不禁想起我學生生涯中最重要的一位老師。

「性格靦腆」,是小時候所有老師對我的一貫評價。而我的初中語文老師易老師發現了我這個內向孩子,敏感細膩、擅長文字表達的一面。因為作文寫得好,易老師常常讓我在課堂上朗讀自己的文章,不僅鍛煉了我的膽量,還讓我一點點磨練出了「朗誦」這項才藝,慢慢變得自信外向起來。

因為受到了語文老師的關注和喜愛,我對語文這門課傾注了越來越多的感情,語文成了我學生時代成績最好的一門課。後來,順理成章地,我高中選擇了文科,大學學習新聞學,畢業後從事文字工作……現在回想起來,易老師其實是在我的心裡種下了一顆種子,用愛澆灌,讓它生根發芽了。

如今很多年過去了,雖然對易老師的感激和想念一直藏在心裡,但我始終鼓起不了勇氣去看望她。我們之間所有的聯繫,僅僅止於我在每年教師節才發的祝福消息。

可見,不管師生之情多深厚,在這個互聯網時代,還是一樣輕易地淪為點贊之交,令人唏噓。

我常常想,如果可以有一種很走心又不刻意、不俗氣的方式,向最愛的老師傳遞問候、表達謝意就好了。

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