不要讓知識付費成了你成長的止痛藥

來自專欄倪老大胡說職場與成長

最近遇到了一個做知識付費的朋友，聊了很多。我特別想談談『聽書』這件事。

這幾天一直在思考，為什麼身邊很多人，包括我在內，都會追逐像得到、樊登讀書會這樣的知識付費項目，我想，最重要的兩個因素是『時間的碎片化』+『焦慮』。

『希望在被撕扯的碎片化的時間有所收穫，試圖通過開車、坐車、走路、坐地鐵的時候的時間聽某某人讀書某某人分享來提升自己。讓自己獲得短暫的滿足感與充實感』——這是我自己之前的行為與感受。

但是時間長了，越來越發現好像這裡面有什麼問題，不知道你是不是也這樣？我想不起來前幾天每天在路上聽的內容都是什麼，聽到的知識也很難被實際的運用。我學習到的更多的，想起來的更多是名言警句式的知識，因為往往是這十幾分鐘里的那幾句話在打動你，讓你覺得有所收穫。

知識付費帶來的科普式的教育作用是明顯的是需要被肯定的，但是只是通過這種方式學習，更多的時候緩解了我們的焦慮，讓我們充實了，但是真正的進步卻非常的少。

為什麼會這樣呢？我覺得可能有這幾個方面：

1.知識來自於分享的人片段的二次消化——濃縮的不一定是精華

對於每天要產出新的內容的互聯網知識平台，商業目的決定了他需要高產。高產就決定了，大IP永遠只是一個出口，背後都是一個團隊。很多時候，大IP分下給你的，只是他拿到的編輯寫好的書稿。

你聽到的都是消化過、演繹過多次的對書的解讀。你得到知識的瓶頸就不再受制於作者，而是寫稿子的人。

2.受眾可能不是你

樊登讀書會的目標是『幫助中國3億人養成閱讀習慣』，可能需要向的是，你是不是他的主要受眾。

看起來這個目標，就是在科普，如果你已經有了長期學習的習慣，也已經有了一定的知識儲備和學習能力。那麼可能你並不是他最重要的目標群體，他講的自然也不是你最需要的。

3.知識點需要結網，量變才能發生質變

這個世界有些規律是普世的，比如量變才會有質變。聽書也好，聽分享也好。我們獲得的知識都是一個一個的點，點與點的聯繫性非常難以關聯。我們往往滿足於知識點的獲取，卻忽略將我們學習到的知識點串聯起來結成網。無法了解知識的聯繫，我們就難以形成體系化的知識概念，難以對一門正在學習的內容有真正深刻而全面的理解。

同時，聽書，其實是一種非常低效的渠道。聽到的信息效率總是不如讀到的，而且我們可以跳讀卻難以跳聽，所以效率更低。單位時間獲得的知識總體來說是少的。

我該怎麼樣改變？

我想把我自己實踐的結果分享給大家，暫時想到有這幾點，以後再做補充

1.準確認知合理定位每一種知識來源的渠道

我們應該多幾種知識的獲取渠道，並清晰的定位他們分別得作用是什麼。不單一的依賴任何一個渠道進行學習，拓寬自己的知識來源渠道。

舉個例子：

聽書——發現值得學習的書籍的地方；聽是聽簡介。找到覺得自己感興趣的好書；

書籍——真正學習的地方，體系化的，較為集中的時間進行閱讀學習與思考

書評——用來和自己的思考進行對比理解，從大家的說法中找到新的可以提升的內容

2.體系化的學習，持續的學習——一段時間高密度的學習同一種技能

任何學習都需要一段時間的積累、思考、感受與反思。尋找到一個好的方向，縱向的對這個知識方向進行挖掘，做聯想學習。從多個角度，多方面的一段時間持續學習一類知識。讓自己對知識點可以有充分的理解和思考，可以將知識點擴充成為體系。真正的為自己所用。

同時持續的、體系化的學習可以讓我們辯證的看待知識點，這樣第一可以記得住，第二可以用的了，因為你真正理解了，想通了，而不只是停留在滿足片面知識點的獲取，不知真假也不懂運用。

3.碎片化時間高度利用值得鼓勵。但第一要做的，是想想，能不能把碎片的時間拼起來。

做一個好的時間管理者，認真的管理自己的時間。第一件事，先想想，怎麼樣可以拼湊碎片化的時間，能不能把碎片化的時間用來處理瑣碎的問題。儘可能的把整塊的時間留給自己。

然後，要好好想想，每一個碎片化的時間需要如何的運用，怎麼在對的時間安排對的知識獲取方式，讓時間高效運用。

最後，我想說，如上這般歸根接地，還是要把學習知識從緩解焦慮轉移到治病。治病的過程不一定是歡快的，但也許你和我一樣可以樂在其中，感悟每天真正的成長。積攢的成長，會為你帶來很多真正解決你焦慮的良方。

願你我不再被焦慮所困，願各位每天都有新的成長