培養孩子的情商，90%父母忽略了這一點

那天，媽媽群里討論起孩子與小夥伴交往的話題，沒想到一下子觸動了眾多媽媽的神經，紛紛吐槽。

有的說「我家孩?太內向，一群小孩扎堆玩，她永遠是那個站在圈外觀望的人。愁人啊！」 

有的說「我家那娃跟誰都玩，有時不讓他跟那個愛打架的調皮孩子玩，一扭臉他們又玩到一起了了。真怕被他帶壞了。」

……

其實，在孩子與小夥伴的交際問題上，更需要爸爸媽媽智慧引導。

不同年齡段的孩子，交友需求不同，交友方式也不同，就需要分級引領。 

• 反其道而行：孩子融不進小夥伴的遊戲群，就幫孩子自建群主動吸粉

一個偶然的機會，我用了一個特別的方法，幫女兒開啟了她的朋友圈。 

那天帶女兒下樓，看到幾個孩子正在玩小黃人飛行?。

女兒就站在三步開外，眼巴巴地看。我鼓勵她走近去看， 她怯怯地沒有挪步。

別的孩子玩得熱?火朝天，她孤零零地站著。有玩伴的孩子的快樂，與沒玩伴的女兒的孤單，形成了鮮明對比。

看得我直心疼！ 

我忽然意識到，令那群孩子集結在一起的，不過是個小黃人玩具。

既然女兒無法融入別人現有的孩子群，為什麼我不能協助她自己「建群」，讓別的小朋友來找她玩呢？ 

於是，我們回家去拎小白兔。

果然，女兒拎著兔籠一出 現，立馬吸引來兩個小孩子，他們頗有興趣地問：「我能看看你的小白兔嗎？」

女兒歡快地說：「好啊！咱們一起喂它吃草吧。」 

他們你一言我一語，聊起兔子的話題。

不一會，又來幾個小朋友，很快，女兒身邊就聚成了一個「熱鬧的朋友群」。

她是「群主」，兔子是她的群招牌。

我看著女兒跟小朋友有說有笑地打成一片，甚是欣慰。也替她鬆了口氣。

關鍵時候，我們不妨「反其道而行」。

既然孩子無法融入別人建立的遊戲群體，那就想辦法幫孩子自己建個群，請他當群主，吸引別人來找他玩。

被動變主動。 

這樣，在孩子自己的「群地盤」上，小夥伴們都是被他吸引來的粉絲，圍繞著他為中心，他就會很放鬆，很自信地與小夥伴暢所欲言了。 

時間長了，孩子也就越來越敢、越來越會與小夥伴交往了。

就像我女兒，通過她自己建了幾次「朋友群」，就不知覺從別人如何申請加入她的群中，學會了怎樣申請加入別人的遊戲群。

如今見到別人在玩什麼，她也會主動問：「我能加入你們一起玩嗎？」 

對於這種三五歲的學齡前孩子，家長要充當孩子的「友情策劃師」，幫孩子出謀劃策，積極主動地找到朋友。

• 現代與傳統兩種聯絡方式結合，讓孩子與小夥伴的聯絡暢通無阻。

對於七八歲的孩子，已經不需要父母手把手帶著找朋友了。他們也積累了一定的朋友量，有了?己的小圈子。

家長要做的就是保證他們的聯絡暢通無阻。 

此前，兒子的電話手錶，基本處於閑置狀態。他與很多小夥伴的聯繫，都是我們大人用手機對接，再轉達。 

但是有一次，兒子的同學想約他去看電影，卻因兩個媽媽沒能及時聯繫上，他只好改約別的同學。

因為別的同學跟他加了手錶好友，直接電話連線，快捷方便。

兒子知道後很懊?、很遺憾。而且這種情況還不止一次發生過。 

我意識到，多了大人這道聯絡關卡，導致兩個孩子不能直接溝通對接，聯繫起來多了層障礙，就切斷了孩子間的部分聯絡。

於是，我建議兒子，跟所有的同學和朋友加一下電話手錶好友，以後有事直接聯繫。 

如此一來，他們的聯絡渠道更暢通了。

兒子還在手錶上把他朋友分類管理，像「幼兒園夥伴」、「小學同學」、「培訓班朋友」、「發小」等。

電話手錶，成了兒子與小夥伴重要的聯絡工具。

為了擴大兒子的朋友圈，我讓他加入了一個微信閱讀群，結識了天南地北的小夥伴。

時間長了，他們在群里熟識了。兒子便跟兩個很要好的孩子，互留了通信地址，作了筆友。

他經常寫信與筆友談心、聊學習聊夢想。

每次收到信，也都特別興奮和開心。體會到了這種傳統的書信往來交友的樂趣。

而且通過寫信，他還意外鍛煉了自己的作文水平呢。

通過現代通訊與傳統信件方式，孩子的朋友圈得到了大化的拓展和有效溝通。

• 跟孩子約定較詳細的擇友標準

對於十多歲的孩子，他們已經逐步離開了大人的視線， 去自己結交一些朋友了。

這時，家長要提前教授孩子正確的擇友觀，以及朋友間的相處原則。 

表姐在微信上向我傾訴，前段時間她兒子仔仔自己結交了不良朋友，把他也帶壞了。 

原來，仔仔在跆拳道班認識了一個大男孩，他有手機， 仔仔跟他學會了玩網路遊戲。

後來，他還讓仔仔幫他充值遊戲幣一起玩遊戲。仔仔一時沒經住誘惑，偷偷拿家裡的錢充值。

剛開始不敢拿大錢，只是十塊?十塊的。直到近一次，仔仔一次拿了兩百塊錢準備充值遊戲幣。

結果沒來得及花掉，表姐洗仔仔的衣服時，發現了藏在兜里的錢。

追問之下，仔仔招供了一切。

爸爸媽媽如臨大敵齊上陣，曉之以理，動之以情，想喚醒仔仔迷途知返。

好在一向懂事的仔仔意識到自己的錯誤，承諾不再拿錢玩遊戲。

後來，仔仔不跟那男孩玩遊戲 了，兩人慢慢也就疏遠了。

孩子結交朋友，是以共同玩耍為終極目的。往往忽略了去考量夥伴的人品如何。

所以，就需要家長提前給孩子打預防針，告訴孩子該結交什麼樣的朋友，約定一些較具體的擇友標準。

比如有上網、吸煙、打遊戲成癮等不良嗜好的；滿?髒話愛打人的……這類孩子盡量量遠離；

要結交努力上進、樂於助人、 正直善良……這樣的朋友。

讓孩子有據可依去識別良朋益友。朋友相交，近朱者赤，近?者黑。

關鍵，你得先

讓孩子明白什麼樣的是「赤友」，什麼樣的是「?友」，培養孩子識別益友的能力。

• 告訴孩子堅持自己的立場，不要輕易被人慫恿 

有時小夥伴們在一起，喜歡相互起鬨和慫恿，就有可能作出不當行為。 

去年冬天，幾個調皮的孩子，偷偷取下我掛在窗外的香腸，餵給流浪貓吃，結果被我逮個正著。 

質問下得知，這是緣於一個小孩的慫恿，他說「你們誰敢把那香腸拿下來喂貓？不敢的就是膽小鬼！」

結果，五個孩子，四個孩子被慫恿成功。只有一個孩子沒有參與。 

我表揚了那個孩子，問他為什麼沒參與，他說：

「媽媽告訴過我，如果是自己覺得不對的事，哪怕別人慫恿，也不 要跟著別人一起去做。」

我很為這個小孩的家教點贊。 

孩子可能什麼樣的人都會遇到，要做到「出淤泥而不染」，關鍵是要

塑造孩子自身的優良品格，培養內在定力，不輕易被人左右，也就不會被輕易帶壞。 

我們為什麼要注重打造孩子的朋友圈？ 

因為，

玩，是孩子的童年主題。

獨樂樂不如眾樂樂，所以，孩子需要玩伴，一起創造更多快樂。 

這種同齡人的交往，又是任何人無法代替的，包括親密的父母也不行。

只有小夥伴之間才更有共同語言。

有些話，他們只想跟好朋友悄悄說；有些事，他們只想跟小夥伴一起做。

而且，孩子之間的相互影響和模仿，又是直接的。

孩子跟什麼樣的朋友在一起，擁有一個什麼樣的朋友圈，他也會變成什麼樣的人。 

所以，我們要做好孩子童年的「友情策劃師」，助力孩子建立起自己健康、和諧的小小朋友圈。

讓他與優秀的小夥伴一起，健康快樂茁壯地成長。

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