艾秋興剪輯藝術教程--05分解工作-多看電影-劃分電影的段落

09-05

來自專欄艾秋興電影剪輯技巧與剪輯藝術教程19 人贊了文章

上一次課，學習了場景的概念。我們這次課程學習電影的段落。我最近看了一些二更上面的視頻雜誌，大多數的問題都是段落不清晰，沒有一個敘述的輕重，幸虧都是5分鐘左右的片子，要是時間長了，觀眾肯定會罵的。

電影的段落是由一個個場景構成的，我們的生活也是有一個個的場景構成。除了這些場景外，從人一生的時間跨度來說，我們的生活，又由幼兒階段，中小學階段，大學階段，找工作就業階段，成家結婚階段，生子階段，等不同的段落組成。我們現在大多數人都正在經歷找工作就業初期階段。

我們平時看的小說也是由一個個的段落組成。比如說《西遊記》裡面的一個個的磨難，比如說《紅樓夢》小說裡面，黛玉初進榮國府，劉姥姥二進榮國府，寶玉挨打，等都是大家印象深刻的段落。

我們舉例說一下《寶玉挨打》這個段落。寶玉挨打，都有哪些場景呢？第一個場景是，賈政見寶玉垂頭喪氣，心情不爽，罵了寶玉幾句，第二個場景是，忠順王府的人來向賈政要人，說寶玉把人戲子勾搭跑了，賈環說寶玉把金釧逼得跳井了，第三個場景是，賈政氣的把寶玉捆起來狂打，然後王夫人，賈母，王熙鳳等人前來相勸，第四個場景是，眾人把寶玉抬回他房裡，襲人照料寶玉，寶釵，黛玉，王熙鳳來看望寶玉等。

這個段落，有完整的開端，發展，高潮，結局。大家要看原著細細品味，別看李少紅拍的電視劇這節了，這麼精彩的一齣戲讓她拍成了狗屎。

我們小學的時候學習寫故事，都知道一個完整的故事有開端，發展，高潮，結局四個部分組成。電影就是影像化的文學故事，也就是把文字語言，轉化成畫面語言。所以跟我們看小說一樣，電影也都是由一個個的段落組成。段落的概念無處不在，比如說我們任意在網上找到一家企業的官網，都是有相同的段落組成：企業簡介，發展歷程，公司產品，公司業績等。分清楚段落，才能使觀眾能清晰明了地知道你想表達什麼意思。

電影，電視劇，網大，網劇，紀錄片，形象片這些給錢多的項目，段落需要你自己的把控和調整。而給錢少，累死人的項目，如宣傳片，彙報片，說明片，廣告片（不是30秒TVC廣告），活動視頻等，段落往往是清晰明了的，並且是客戶定死的，你需要做的就是把視頻素材拼起來，然後用AE做出狂炫酷拽吊炸天的效果而已。視頻雜誌，諸如二更之類的視頻短片，我看了一些，簡直一塌糊塗，也就是影像時代互聯網圈錢的一種手段而已。

今天我們先看一下最普通的敘事性影片的段落劃分。敘事影片段落的劃分，是一項很重要的技能，大家學段落的原因，是需要理解劇本，從而把整部影片的骨架給搭起來。一般敘事性影片，都是由，開端，發展，高潮，結局，這四個大的段落組成。

我們以張藝謀導演的電影《歸來》為例，張藝謀正規學院派出身，接受的是最正統的電影教育，學習他的作品，可以使自己有系統的電影語言思想。

大家看這部電影，主要的故事線是：由於政治原因，陸焉識被抓住關起來二十年，期間鞏俐盼著陸焉識歸來，陸焉識逃跑回來看過一次家人後，又被抓走。最終陸焉識歸來後，鞏俐由於受到刺激及多種原因，不認識陸焉識了，為了使鞏俐恢復記憶及能夠接納陸焉識，陸焉識採取了各種辦法，最終都沒有效果，然後陸焉識認命，在鞏俐身邊陪伴到老。

我們以影片的開場，來舉一下段落的例子。大部分影片的開場段落都是交代故事的時間，地點，環境，列出主要人物，點明矛盾衝突，吸引你繼續往下看下去，我們現在先看一下《歸來》完整的開場段落：

從開始，火車旁鏡頭，陳道明從農場逃跑了，農場派人來抓陳道明回去。

丹丹在舞蹈團訓練舞蹈，領導給出一個競爭機會，丹丹想得到這個機會。

組織領導通知鞏俐及丹丹，陳道明逃跑了，鞏俐及丹丹的反應。

陳道明回家想探望家人，鞏俐以及丹丹兩人的矛盾。

陳道明不敢進門，但又想家人的矛盾衝突，丹丹向農場的人舉報陳道明，希望得到機會。

第二天火車站，鞏俐與陳道明相見，農場的人來抓陳道明，是一場大的矛盾衝突，視覺感極強

芭蕾舞演出，丹丹不是主角，很憤怒和失望，結束開場段落。

開場段落是整部影片一個完整的段落，有自身的開端，發展，高潮和結尾。這個開場段落，明確交代了事件發生的，時間，環境，生活背景，主要人物身份，性格特點，事情的起因，點明了矛盾衝突，為以後的敘事埋下了伏筆。這個段落佔28分鐘的時間，占整個影片的四分之一的時間。

一個完整的敘事性影片，分為開端，發展，高潮，結尾四個大的段落。而這四個大的段落內部每，又分成了開端，發展，高潮，結尾，四個小的段落。我們下面，詳細的把《歸來》的四個大的段落和小的段落做一次劃分，讓大家弄清楚影片段落之間是怎麼劃分的。

《歸來》開場

開端，陳道明從農場逃跑了，丹丹在舞團跳舞，想當女主角

發展，陳道明偷偷到家裡探望，農場負責人前來抓陳道明，鞏俐與丹丹產生矛盾，丹丹與農場負責人達成交易

高潮，鞏俐與陳道明在車站相遇，農場的人把陳道明帶走了

結尾，丹丹未能當上女主角

《歸來》發展

1.開端部分

陳道明平反後回到城市，被丹丹接到女工宿舍，這種反常舉動肯定有問題，但導演未展示出來

2.矛盾展示部分

陳道明回家去探望鞏俐鞏俐情緒激動把陳道明轟出去

組織上的領導告訴鞏俐，陸焉識平反了，鞏俐失去對陳道明的記憶，把陳道明轟出去在小屋裡陳道明向丹丹詢問原因

3.發展部分

天剛亮鞏俐梳洗打扮到火車站去接陳道明

陳道明拿到延誤的信，想到辦法，打電話叫丹丹來把信給鞏俐送過去

4.高潮部分

鞏俐到火車站接陳道明，陳道明從火車站裡出來，鞏俐還是不認識陳道明

陳道明找醫生尋求解決辦法，陳道明找合影照片，發現照片被丹丹毀了，找同學借照片

丹丹把照片給鞏俐，鞏俐還是沒認出來陳道明，鞏俐把丹丹轟走

5.結尾

鞏俐每天去火車站接陸焉識

《歸來》高潮

高潮是全劇情節發展的高潮部分，高潮部也是是一個獨立單元，有自身的開端，發展，高潮和結尾。

1.開端

陳道明學習鋼琴調音，然後到鞏俐家裡給鞏俐修剛琴

陳道明把多年的信件送到鞏俐家裡，陳道明給鞏俐念信

陳道明通過念信，向鞏俐敘述自己的感情

2.發展

鞏俐每日擺好信件，等著陳道明向他念，但陳道明有段日子沒來

鞏俐到處找陳道明，並且打電話向丹丹求助

陳道明不想當念信的人，女兒丹丹開導陳道明

陳道明又開始去給鞏俐念信，通過念信，開導鞏俐放下怨念

3.高潮1

陳道明到鞏俐家裡彈鋼琴，鞏俐回家後聽到熟悉的琴聲，在家裡看到陳道明在彈琴，陳道明以為鞏俐聽到琴聲能認出自己，觀眾也認為這個時候他們倆能夠相認，但這時來了反轉，鞏俐還是不認識陳道明

4.高潮2

陳道明接丹丹回家，鞏俐接受丹丹讓丹丹回來，

丹丹在家跳當年的芭蕾舞，給父母看，結果，鞏俐還是忘了

陳道明到鞏俐家裡，給鞏俐蓋被子，再次激起鞏俐的刺激，把陳道明轟走

5.結尾

陳道明問丹丹，姓方的到底怎麼回事，留下懸念

《歸來》結尾部

1.開端

陳道明到郊區，尋找方師傅，並多方打聽方的住處

2.發展

陳道明捏著勺子，找到了方師傅居住的地方，只見環境破敗，條件艱苦

3.高潮1

陳道明到方師傅家，遇到方妻，吵架環節

4.高潮2

鞏俐到陳道明的住處，給陳道明送餃子吃

5.結尾

陳道明接受現實，今後的幾十年中，每個月的5號，陳道明都陪同鞏俐一起去火車站接陸焉識回來

這麼講的目的，是讓大家看電影的時候，有意識地對電影的段落進行劃分，因為我們這是在學習剪輯的初期，基礎的訓練，不是在學導演，所以講的不會太深，在後面的課程中，會逐步深入的學習電影的細節性描寫和過渡段落。

然後自己拿一張紙，每看到一部敘事性的片子，都按照這種段落劃分格式，把電影分解開。大家一開始有些分不出來段落，這沒關係，大家就把每個場景給寫出來，一個一個的場景全列出來，寫到本子上，然後根據自己的理解，拿筆進行段落劃分，初期劃分不準確沒關係，大致的的把開端，發展，高潮，結局，這四個段落劃分出來就行，然後在這四個大段落的基礎上，再劃分小的段落。

大家看學習分段落的原因是，把任何片子，分成一個個的段落，這樣就清晰起來了，就知道這一段講的是什麼，重要不重要，觀眾看起來也不會糊塗了。對時長的把控，對內容的取捨，你就有了一定的把握，知道這點佔有多少的分量。還有一個原因是，片子就不會頭重腳輕了，你就會有目的性的均衡每個段落在整個影片中的輕重。