口語流利的一個值得一試的技巧

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我們大多數時候的學習枯燥又乏味，因為大多數時候我們是「被動學習」，無外乎聽老師上課與看課本。但是我們從不主動思考問題，定理是怎麼來的？關於這個知識點和其他知識點是否有關係？

被動地學習枯燥又乏味，讓人很難集中注意力。

學習語言也一樣。

我們更多是「讀」和「聽」還有「背」。

我不能說他們沒有意義，但是如果你想突破口語的流利，那麼做到這些還不夠。

在這裡我講一個我在日本第一年發生的事情。學習日語最好的入門教材是：《大家的日語》，其當中的對話主要講的是來日本工作的外國人，如何解決日常生活問題的對話。所以說只要掌握了這本書當中的對話，那麼自然而然在日本生活的一些需要用到日語的情況，也可以順利解決。

所以我很認真聽老師上課，下來我就聽著MP3模仿上面的對話。直到兩本書50個對話，我全部背下來為止。那個時候我相信自己的日語不錯了。但是真是「自欺欺人」,很多場合我依然不知道怎麼說，很多場合我依然聽不懂。

後來我就仔細思考了這個問題。我覺得主要原因是因為：這些課本里的內容，是著者通過自己的大腦寫出來的，也就是說上面的任何一篇生活小對話當中的任何一個句子，都是他們依靠自己的母語來創造出來的。你只是背了他們，但是打開任何一頁，任何一個句子。你嘗試造一個類似結構的句子。

你發現，自己沒辦法很順暢的造出來，甚至想了半天都蹦不出幾個詞。

這是為什麼呢？你可以想像大腦里有兩個迴路，一個是「輸入迴路」另一個是「輸出迴路」。

輸入迴路就類似於，你的閱讀能力，聽的能力。而輸出迴路，是你造句子，將辭彙按照語法習慣來排列再賦予語氣和聲調的能力。

這個能力看似和閱讀與聽力有關係。實際上關係是很微妙的。

我很擅長與觀察我的同學，我的所有經驗幾乎都是觀察多語言學習專家，和我身邊的同學，還有觀察自己的變化來一步步完善的。在日本不止一個日語聽力和閱讀能力爆表的人，對我說：經常對方說的我能聽懂，但是我就是不知道怎麼回答他。

沒錯，這進一步，證明了：聽與閱讀的能力和真正去表達的能力要分開加以鍛煉。

這裡順帶一提：如果你不打算鍛煉口語，只需要閱讀或者聽，就可以不用繼續往下讀了。但是如果能閱讀和會聽，那麼不做進一步嘗試，可以說是太可惜了。因為在能聽懂和閱讀掌握了不少辭彙的基礎上，鍛鍊出口語能力可以說輕鬆了很多。

好，在油管的視頻當中，很多人說自己學外語很輕鬆很開心。而大多數都很痛苦。我就在想為什麼？難道那些輕鬆學好外語的人，在騙我們？很多掌握一個技能的人，都會騙後來者，這個不難，你看我都高分通過了。（這可能由於他們已經在大腦中熟路了知識體系，所以站在自己的高度去形容也有可能，但大多數人只是喜歡藉此吹噓自己牛逼）但是看了越來越多多餘言者，我覺得好似真是那麼回事，他們有的人年紀輕輕掌握，超過5個以上的語言。我覺得要是真的像我們中國學生學習英語一樣困難。這些外國人他們應該也不會願意去自討苦吃。難道他們真的覺得很開心，並且有什麼竅門。

我看了油管和B站搬運的很多多餘言者的視頻。我大概發現，學得快的人都有一些異於常人的可循之處。或者說都或多或少有些共同之處。

如果說簡單點就是：放輕鬆，多聽，多用，多交朋友。（其實這幾條幾乎都對你毫無幫助）

我為什麼說毫無幫助，因為就這幾個字，你也不知道具體如何放鬆，多聽所代表的意義和細節，一句多用。你也不知道怎麼拿來用。交朋友就更難了。必須有很大的篇幅，和你自己已經開始學習之後的經驗，結合在一起，並不斷嘗試，你才能明白。那我為什麼不大篇幅去說呢？因為我這篇文章就不是寫給初學者的。是寫給晉級者的。

對於一個初學者其實看多少視頻和文章，幫助都非常微小。雖然學語言並不難，但是技巧和耐心就刷下去一大波人了。知乎上寫的很多文章都是，大神寫的超級難操作的簡略文章。這些文章看完，關掉知乎，在紙上寫自己看過之後的收穫，和接下來要怎沒做，幾乎一個字都寫不出來。而看這些文章的大多數都是社會工作了的小青年和一些急於過四六級的大學生。真正想學會能學好的人，其實比自己感受的要少太多。所以我和那些需要被贊和感激的大神不一樣。我這篇文章，就不是寫給初學者的。我寫給晉級者，寫給真正需要晉級達到和母語者一樣的馬拉松跑者。他們和我當初一樣，需要突破，學習的興緻高漲，並堅信自己能掌握自己要學習的語言。

所以寫給他們，這篇文章能發揮的效力會更高。

好說正題，在我漸漸能和外國人表達大多數領域的話題的時候，我想要自己非常流利，非常地道。

但是說話機會總不是那麼多，而且也不是說的越多，就越地道。而我大多數時候也沒有可以交流的夥伴，那我怎麼辦？

首先，我確定一點，就是和外國人對話，是覺得能很快提升口語和自己的外語水平的。（因為

Scott Young & Vat Jaiswal他們兩個人，就用和當地人對話的方法，1年掌握了四門語言）

第二，我觀察這一過程，到底和我日常的學習有什麼區別。（多讀書，多聽，多模仿，記單詞）

後來我就發現了：

在和外國人交流的過程中，就算自己百般拒絕，但是也必須強迫自己造句。就是要把大腦里想到的概念，找出對應的詞，按照當地母語的習慣，排列，然後說出。這個過程，其實在讀，聽，模仿，和記單詞的這四類練習里，是完全不錯的。

我仔細想了想，這是為什麼呢？因為，當我們學習一個語言。我們的大腦，會慢慢建立一個核心區。這個核心區我們聽到的次數最多，使用的頻率較高。我們用核心區的詞語時，我們很舒服，很輕鬆，且非常確信，這就是我要表達的概念。當我們表達一些超出我們能力的句子時，我們有些詞想不出來，不知道，且不能確定。我們也不知道自己的使用的單詞編排順序是否正確。所以這就像在閉著眼睛過紅綠燈一樣，讓人無法適從。所以我們自己平時很少練習這一部分，而且就算練習，自己也不知道自己說的是否正確，而且一個人對話（我是很難做到，應該是覺得太無聊，但我相信那些喜歡自言自語的粗神經能做到，我討厭粗神經，而且我也討厭自言自語的人）

因此我們更多的是站在自己的圈子裡，閱讀，模仿，背誦對話，看電視劇練習聽力。

很多大神，說影子跟讀，模仿電視劇。（笑，枯燥又低效，堅持下來的人，腦子估計也變木頭了，而且都是些別人已經造好的句子，繞了個大圈子，雖然學到的內容地道了，聽力也變好，但是你還是沒有讓自己的大腦動起來。造點屬於自己的句子。

再者我發現，和母語者溝通，他們有時候會聽不懂你說的，他們會重複問你，並告訴你正確的說法。也就說，在我教一個澳大利亞妹子，中文的時候，她總有個毛病，就是喜歡把明天，今天，和如果。放到句子的最後面。比如：我想給你個擁抱，如果你請我吃早飯的話，今天。還有我在說日語的時候，有些時候想表達一個概念，但是用的詞也拿捏不準。導致對方聽著很難受，很彆扭或者根本聽不懂。所以對方會一臉黑人問好，來好心糾正你。所以第二個要素就是，和外國人說話，如果他們很熱心的話，他們會不斷幫你發現，你一年甚至好幾年都沒注意到的錯誤用法。

我總結一下和外國人說話，與被動學習的兩大區別：

1，不斷被強迫自己走出核心舒適區，不斷的在練習造句。

2，得到一些反饋，明白了地道的表達。

所以當我想清楚了這兩點，我就思考。我一個內向的人且拒絕社交的人（不想被佔用時間，不想被別人拜託麻煩事，我一個人挺好，別煩我），是否可以利用這兩個要素，來創造一個學習過程，並且極大程度上模仿上面的過程。

所以我就發明了：「演繹矯正法」

做法：

1，找出符合自己水平的外語視頻。

2，導出字幕文本的中文部分，或者自己抄寫

3，看著中文台詞，一句一句在大腦翻譯，並說出來。

4，說一句，播放一下視頻，與聽到的進行對比。

5，找出差異，並多模仿即便。

6，把自己覺得特別好的表達，和含有特別喜歡的詞的句子，錄下來。

7，每天進行這個步驟，並複習那些自己錄下來的句子。

首先這個辦法，包含了可理解輸入（二語學習的核心理論），

同時在步驟3，大腦不斷造句，這個過程的大腦通路和與外國人說話類似。

同時步驟5，會注意到自己想當然的錯誤表達，以及確定一些拿捏不準的語法習慣，和生詞。

每天堅持這個方法，30分鐘，每次5分鐘的視頻。堅持下去，相信3個月下來，如果自身基礎好，那麼就相當地道和流利了。

這個方法的晉級版，有條件可以嘗試：

我們的大腦無時無刻都有一種聲音在腦海里，這個聲音如果你仔細觀察是普通話。

如果當你腦子想像一些對話場景，比如和外國人在秋葉原搭訕，當奧運會志願者，在荒島和外國人被擱淺，在蘇聯的集中營和德國士兵被關在同一個牢房。你可能會進行怎樣的交流。不要坐下來想，在洗澡和晚上散步的時候想想，並嘗試用外語來在大腦里進行這個對話。

然後你會發現，一些常用的詞和表達，你都不會。你去查查，然後把這個簡單的對話，打出來。

然後在lang8等語言學習平台，讓他們幫你修改。（這個方法比較上面的方法，顯然低一個版本，但是也是一個有趣的可以達到目的的方法。

或者你找一個圖片，或找一篇新聞，然後拿外語來描述它的內容，以及你的感受，你的評價。寫成外語，然後找人修改。

總之：不斷造句+不斷犯錯+不斷被修改=最快的速度接近流利和地道

如果你閱讀到這裡，請你拿出一張紙，

把這幾個問題寫在紙上：

1，什麼是被動學習？2，什麼是主動學習？

3，學習語言哪幾種方式是被動學習？4，思考哪些方式是主動學習？

5，輸出迴路和輸入迴路是什麼？哪些是輸出迴路？哪些又是輸入迴路？

6，和外國人對話，和我們平常的學習方法有何不同？

7，兩個外國人對話的重要要素是什麽？

8，什麼是《詮釋矯正法》？

9，他這篇文章說的是否有道理？哪些是可取的？哪些是不可取的？

10，自己是語言初學者？還是晉級學者？

11，如何找到符合自己水平的視頻文件？

12，如果這篇文章說的對，我應該怎麼把他說的兩個要素，通過自己的習慣方式，應用到學習外語中。

13，我打算什麼時候具體操作一下試試？

14，他說的方法，還有什麼可以改進的地方？

然後嘗試自己寫下答案。

最後請你在任何一句話中，提出自己的問題和看法。並嘗試自己找到答案。

（如果有錯字，自行腦補

給幾個圖片，看看是否能啟發你。

這是30天學會畫畫的一個人，學習的過程。圖片點擊放大。

那麼各位，共勉。

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