千萬不要嘗試記住每一個你不認識的外語單詞

來自專欄 Learn with John65 人贊了文章

以前：

在我剛開始學習中文時，我不是一個特別講究效率的學生，我也不是很優秀的老師。

我當時一點都不理解語言學習的過程，包括詞頻那個概念也沒聽說過。

教課時我花費了不少時間給我可憐的學生解釋很多他們以後很少會有機會用的辭彙。

每當我講課用到了一個學生聽不懂的單詞時，我都會暫停講課，把該單詞寫在黑板上，嘗試解釋它的意思，讓大家記下。

通常等到了下課時，我會發現我沒有完成當節課的目標，但全黑版都已經填滿了生詞。

學生也不怎麼在乎，他們都想提高辭彙量，他們以為這樣的教育很正常。

現在：

通過前八年我自己的外語學習經歷，現在我的教育方法已經改變了許多。

我現在可以根據學生的級別來區分他們需要學習的單詞，和他們當時沒必要嘗試學會用的單詞。

我們在外語聽或讀到新單詞時，都要決定該不該記錄它，該不該嘗試學習它。

只有缺乏經驗的外語學生才會嘗試把所有生詞全部都學會。

有效率的學生會在考慮那個單詞的詞頻後才決定它值不值得學習。

當我們屬於初學級別時，

應該盡量學習所有我們每次跟陌生人說話所用的單詞。

那就是跟我們的事業，家人以及興趣愛好有關的。

然後，當我們已經對那些在屬於很基本對話用的辭彙相對熟悉時，就可以嘗試把所有我們在自己母語每天會用、但用外語還不知道怎麼說的單詞學會。

那不是一個很容易做到的任務，但過了一段時間後，應該是好幾個月甚至幾年後，我們將能夠通過外語表達幾乎所有我們天天在母語所表達的概念。

這個過程的下一步就是盡量學會不是每天都用，但是大概每周都用的辭彙。

然後再去學每個月只用一兩次的單詞。

接下來再學那些每年只用幾次的。

外語學生從來不會培養一個跟母語人一樣高的辭彙量，並很少會進步到掌握了大部分那些我們在一年可能也只用幾次的單詞。

無論你夢想達到的水平是多高，最快把它變成現實的方法就是根據我所解釋的詞頻來培養你的辭彙量。

好多在中國準備雅思的學生嘗試把整個模擬考卷子，甚至整本備考課本的單詞都學會。

那是一個非常不理想的方法。

那麼做會花費他們的很多時間，然後在他們學習的那麼多單詞中，他們很可能只會記住那些他們在接下來的一兩周中有機會用的。

也會有一些在過了不久後看到或聽到，他們能認識但是說話時想不起來的單詞。(那樣的單詞就算是被動辭彙) 。

還有好多好多他們會完全記不住的。

成不成功學會一個生詞通常會取決於我們在第一次遇到它之後，又過了多久後再次遇到或使用到它。

因此我們應該一直重視那些最簡單的、我們還沒有掌握的辭彙。

讓我們來做個小測試！

以下的單詞都出現在前一陣一份關於韓國與朝鮮交談的新聞報道。

evening （晚上）

enjoyed （享受）

peace （和平）

confirmed （確認）

vices （惡習）

ashtray (煙灰缸)

dangling (搖晃）

al fresco (戶外）

postprandial (指正餐後的）

要是你認識??所有那些單詞的話，那恭喜你，你的英語好像比我好，最後一個單詞我之前都沒看到過。

我覺得，大多數學生會認識那些單詞中的一些，應該不太會認識最後幾個。

假設有一個人只認識前三個，其他都不認識。

那麼這個人肯定應該學【confirm】那個在英語中很常用的動詞。

【Vice/vices】那個單詞也比較常用，它跟』bad habits』的意思很像，可能值得學習。

假如那個學生抽煙的話，那【ashtray】可能也值得學習。

【Dangle】那個動詞不太常見，只有英語辭彙量已經很高的人應該專心嘗試記住它。

【Al fresco】那個形容詞，如果你每天讀一個小時的英語，那你大概會在一年中看到一次。

然後【postprandial】應該大概十年一次遇到。

在我看來，除非你是英語口譯專業的，你應該不會需要類似那兩個單詞，都不值得專門花時間去學習。

我相信，有些學生可能不會理解我現在在講的道理。

他們會覺得得到他們所追求的高辭彙量會要求他們認識很多平時非常少見的單詞。

我並不是反對那個觀點，我只是覺得高級辭彙應該在所有常用辭彙都已經被掌握後才被學習。

最好把你的時間用在聽、說、讀、寫英語，從而找出並學習那些最關鍵的、同時你正缺乏的辭彙。

謝謝你的閱讀。