「女孩子就要多做家務！」多少父母，毀了孩子一生的幸福！

男孩應該喜歡藍色，女孩應該喜歡粉色；

男生應該是短頭髮、穿褲子；女生應該是長頭髮、穿裙子；

男孩就應該剛強在外打拚；女孩就應該溫柔賢惠做家務；

.......

從小我們就被這樣教育，然後認識了男女性別的差異化。但是卻從來沒有人告訴我們：

要做自己。

前幾天在公園玩，看到一個女孩跟幾個男孩子玩沙池玩得正歡。

突然她奶奶就過來一臉嫌棄的呵斥女孩：

「女孩子家，怎麼可以玩沙子，比男孩子還瘋！」

說罷就把孩子硬生生給拉走了，女孩雖然一臉不情願卻也不敢說什麼。

我不禁感嘆，當代人們對於男孩與女孩之間的性別刻板印象真的太普遍了。

曾因《戰狼》而爆紅的吳京，可以說是男子氣概十足。所以他對兒子的教育方式也很「剛硬」，認為男生就應該要爺們。

在參加《大牌駕到》的節目時，主持人華少曾問他「萬一以後兒子長大之後變成了娘炮怎麼辦？」吳京想都沒想立刻 ： 回答：

「大嘴巴抽他！」

而在現實生活中，吳京不止一次表示，

絕不允許兒子柔弱。

兒子長到六七歲必須開始習武，男孩就要硬氣！於是我們看到了一個還不到6歲的孩子，就已經被駕到各種健身器械上。從小就被打上了「小戰狼」的標籤。

在我們傳統的性別教育中，就一直被灌輸著

「男孩要有剛強的樣子，而女孩就要有溫柔的樣子。」

但是，這種太過於偏激的男女固化思想，對孩子就真的好嗎？

最近看《少年說》，有一個讀初一的女孩，站在天台上，當著同學和老師的面大聲質問：

我媽媽在家總是和我說，

女孩子就要多做家務。

所以，家裡的家務幾乎都是由我來做。有時候，我想休息一下，媽媽就說，你以後嫁人了，難道還讓你老公來幫你做家務嗎？

最近，我媽媽又讓我開始學做飯了。我一不想學，我媽媽就說，你以後嫁人了，難道還要你老公來幫你做飯嗎？我今天就想問問媽媽，我老公為什麼就不能幫我做呢？

本想感嘆女孩的勇氣與見地，但當媽媽問：

「假如你老公也不會做家務，你該怎麼辦？」

女孩回答：

「那我就生個女兒，讓我女兒幫我做。」

台下的老師、同學，台上的主持人，同時哄堂大笑。我卻一瞬間心裡湧上徹骨的悲哀。

這種頑固的慣性思維，正在毀掉我們的孩子！

男女性別差異化是後天形成的

法國著名作家波伏娃在書中《第二性》中曾說過：「女人不是天生的，而是被塑造成的」。

也就是說，

男女性別的差異化，是後天的教育以及行為習慣養成的

。

英國心理學教授海恩茲曾做過一個超過100名兒童的實驗，實驗證實了2歲以下的孩童對顏色的偏好並不受性別影響。

肯塔基大學的副教授Christia Spears Brown也曾表示，「性別偏好是在兒童了解了自己的性別後才體現出來的，而嬰兒中沒有顯示出這樣的偏好。」

而在大多數的家庭中，孩子一出生，便會被家長們各種差別對待，從著裝的顏色，選擇玩具的類別到對待挫折、學習的態度等。

甚至大部分的成年人往往以性別定義來決定孩子的生活方式，也會用這樣的要求去限制或放任孩子的某些行為發展。

例如，看見小女生爬樹，我們就會趕緊讓孩子下來，告訴孩子

「小女生不能做這樣的事情」

，卻不知這樣扼殺了孩子勇敢和探索的可能性。然而看到小男生做出故意的破壞行為，就會用

「小男生嘛，調皮點很正常。」

而不了了之。

別給孩子貼上固化的性別標籤

事實上，在瑞典斯德哥爾摩，有一所幼兒園叫「無性別幼兒園「，這裡一直提倡

「沒有男孩女孩，只有朋友」

的教育觀念。

「男孩就該是男孩的樣子」，「女孩就該是女孩的樣子」這種觀點正在被挑戰。而這所學校建立的初衷就是想改變社會對男女生的刻板印象，他們認為性別中立和平等，就得從娃娃抓起。

普通的幼兒園裡，洋娃娃、積木或者是卡車等玩具通常會被分好類，女孩會自動扎堆在洋娃娃周圍，男孩會簇擁在卡車周圍。

而在這所性別中立的幼兒園裡，洋娃娃和汽車、積木等都混雜在一起。

洋娃娃並不是女孩的專利；卡車也並不是男孩的特權

。

幼兒園的園長堅持認為孩子們可以玩任何形式的遊戲，也可以表達自己想表達的任何感情。

女孩不需要剋制自己的憤怒，男孩也不需要忍住自己的淚水。

孩子可以整潔也可以髒亂，可以吵鬧也可以很安靜。

老師們在幼兒園裡從來都不給孩子貼任何標籤，在這所幼兒園的孩子，探索世界的途徑被更多的打開，思想上也少了很多人為的藩籬。

性別平等

我們倡導孩子之間男女性別平等，不意味著就忽略男女之間的生理性教育。

父母正確引導孩子認知男生、女生不同的發育性特徵，也是至關重要的教育，而這與性別平等教育並不衝突。

就像那所無性別幼兒園園長所說的：我們從不否認男孩、女孩有生理差別，我們只是想讓孩子們意識到，這些差別並不意味著你們被剝奪了選擇的權力。

兒童性別概念的發展會經歷3個不同的階段：

孩子2-3歲時，是性別認同時期，孩子能夠正確的標識自己及他人的性別；

 

孩子4-5歲時，處於性別穩定期，知道人的性別是不會隨著年齡的增長而改變的；

 

孩子6-7歲時，處於性別恆常期，會懂得不同的性別需要搭配不同的服飾、形象及活動。

其實，在兒童性別概念發展的這個階段中，男女性別的差異特徵，隨著父母性別生理教育正確的引導，孩子潛意識裡也會越來越明白。

林語堂曾說過：

「我要有能做自己的自由，和敢做自己的膽量。」

每個人都不應該因為自己的性別而受到限制，不論男孩女孩，都可以選擇自己喜歡的、想要的。男孩可以有哭泣、脆弱的一面，女孩也可以剛強、勇敢。

保護孩子的自由與天性，關注孩子的個性發展，

不壓迫、不強制

，給孩子多一點選擇，或許還能收穫意外的驚喜呢！

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