1-3歲嬰幼兒語言特點和訓練的目標

09-03

1-3歲嬰幼兒語言特點和訓練的目標

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說話能力培育的關鍵期：1歲半到3歲，是兒童語言快速發展期，也是說話能力培育的關鍵期。從1歲半開始，嬰幼兒對語言的理解程度進一步加深，自己說話也從單詞句、雙詞句向完整句過渡。那些無意義的發音現象已經消失。但由於發音器官不成熟，也存在許多語言錯誤，如「汽車」不會說，只會說「車車」，把「老公公快快來」說成「老東東快快來」等。這個時期的培育目標，一方面要繼續加強「聽」話能力的培育，另一方面則要鼓勵孩子多說話，培育他說話的興趣和能力。具體目標可以定為：喜歡聽和諧悅耳的聲音、樂意聽別人說話；喜歡聽成人講述玩具、圖片上的物體以及念兒歌、講故事，並能參與念兒歌、講故事，喜歡翻閱圖書，說出自己的姓名、年齡、回答別人的問題，能說方言或普通話的詞，並能讓別人聽懂、能積極主動的學習新詞和新句型，喜歡在遊戲中和同伴交談等。

　　到3歲時，還應該讓孩子能聽懂普通話，會認真傾聽別人說話，能在集體中講述自己的請求和願望，並能感受文學作品，學習文中的詞句，能看圖說話，喜歡看書，養成良好的閱讀習慣。

　　16－18個月語言訓練目標

　　（一）可以理解簡單的語句。

　　（二）理解並且喜歡節奏和歌曲。

　　（三）能夠理解並執行成人的簡單命令，如「把杯子給我」。

　　（四）能夠理解的詞語比他本身能說出的要多得多。

　　（五）能夠聽懂並指出自己身體的各部分。

　　（六）經常掛在嘴邊的單詞有20多個。

　　（七）能夠跟著重複成人的話語。

　　（八）談話中仍然會使用一些「小兒語」。

　　（九）喜歡翻弄圖書的書並指指點點。

　　（十）會說「不」以表示不同意或拒絕。　　

　　（十一）會跟人打招呼「你好」和道別「再見」。

　　（十二）會對他看到的物體進行命名，如用「狗」來稱呼他看到的老虎、狼等四條腿的動物。

　　19－21個月語言訓練目標

　　（一）日程說話已經能用100多個詞語了。

　　（二）能說出由兩個單片語成的句子，即雙詞句。

　　（三）能執行有兩個方向動作要求的命令，如「去揀球」和「把球給爸爸」。

　　（四）喜歡聽成人反覆講同一個故事。

　　（五）能夠理解一些描述性形容詞以及日常生活常用的動詞（10個左右）。

　　（六）說到自己時總是用名字代替。

　　（七）喜歡給周圍的事物「命名」，總愛問家長「那是什麼」。

　　（八）試著模仿成人的語言，但往往只能重複成人話語的最後一、兩個單詞。

　　22－24個月語言訓練目標

　　（一）理解並能正確回答「??在哪裡」和「那是什麼」等問題。

　　（二）能夠理解300個左右的單詞。

　　（三）能夠說出20－200個左右的單詞。

　　（四）「小兒語」逐漸消失。

　　（五）如果別人提問，能夠正確回答出自己的名字。

　　（六）說話象打電報一樣，主要是雙詞句。

　　（七）可以模仿著說出雙詞句和三詞句（即由三個片語成的句子）。

　　（八）與人交往主要依靠語言而不是動作或手勢。

　　（九）理解各種表示方位的介詞，如「在……下面」等

　　 24－36個月語言訓練目標

　　（一）能夠理解並正確回答「誰」「什麼」「哪兒」「誰的」「為什麼」等各種問題。

　　（二）能夠理解各種介詞、代詞、動詞、形容詞，並能理解表達時間的詞語，如「現在」「待會兒」「馬上」「今天」「明天」等。

　　（三）知道自己的姓名、性別和年齡。

　　（四）可以理解並執行兩個並不相關的命令，如「先去洗手，洗完手把桌上報紙拿來」等等。

　　（五）能夠說出五詞句、六詞句等複雜句子。

　　（六）用語言區分動作的時間，他會說「正在」、「待會兒我要……」、「昨天我……」等等表示動作不同時間狀態的話語。

　　（七）會說「請」「謝謝你」等禮貌用語。

　　（八）已會用語言描述物體的形狀、大小、觸覺以及顏色等方面的特徵。會說一些幽默的話。

　　（九）能說出的詞已達到1000多個左右。

　　（十）已能數到3，有的甚至能數到10。

　　（十一）能說出一些數量詞，如「一些」「很多」「全部」「一點」等等。

　　（十二）能向成人發號施令。