我們為什麼強調「自學」

18 人贊了文章

前言

還記得之前「七成網友支持讓數學滾出高考」嗎？最近貴乎的前端娛樂圈也被類似的反智言論帶了波節奏，居然開始抨擊起「自學」來了。定睛一看，發現除了一些開培訓班的前端網紅帶節奏以外，很多小夥伴是對「自學」誤解頗深的，所以就想寫寫文章，談談自學，以及為什麼我們那麼強調自學。

目錄

• 我們為什麼強調「自學」
• 前言目錄什麼是「自學」
• 人的成長靠的都是「自學」
• 為什麼「自學」難且效率低
• 「自學能力」佔了「學習能力」的半壁江山
• 「自學能力」需要長期訓練
• 寫在最後

什麼是「自學」

談「自學」，我們首先談談什麼是「自學」？其實很多人對「自學」有兩個誤解，第一個誤解是覺得自學是不能有其他人參與的，第二個誤解是覺得自學跟學校或者培訓是衝突的。為了破除這兩個誤解，我們需要把「自學」的定義給「安排地明明白白」。

「學習」這一個動作其中涉及到兩個實體，一個是「人」，另一個是「知識源」。「學習」的過程就是把「知識源」裡面的「知識」搬運到「人」腦子裡面。這個「知識源」可以是書本報刊教程文字資料，也可以是音頻視頻等媒體資料，也能是其他人，也可以是一些更虛的東西比如「過往的經歷」等等。

「自學」則需要在「學習」這個定義上加兩個限制條件：

1. 由「人」主動向「知識源」獲取「知識」
2. 「知識源」被動向「人」傳授「知識」

在這兩個限制條件下，我們再來看看哪些情況算是「自學」：

• 學校里老師給你上課算不算自學？當然不算，那是老師職業就是主動教你教綱內知識，你聽不聽另算，但是他肯定要教。所以不滿足第二個條件，所以不算自學。
• 你現在有課外的內容或者技巧課餘主動請教老師算不算自學？當然算是自學，因為你問了老師才告訴你的，而不是老師把你摁在牆角說你必須要聽。
• 自己看書看視頻看教程算不算自學？這個沒有疑問，當然是自學。
• 上完課算是自學嗎？上網課如果是全程跟直播跟老師跟教綱，當然不算是自學，但如果只是課後自己看錄播視頻看課件那則算是自學。同樣的，在學校不上課而在課後自己看書看課件也算是自學。
• 你回顧了自己一年的工作學習，最後總結出了一套經驗技巧，算不算是自學？比較特殊，但是也算自學。

我把這五種非常常見的「學習」場景列出來以後，大家有沒有覺得非常熟悉呢？熟悉就對了，因為「學習」這個過程是充斥著我們整個人生的，只因為我們生而為「人」。

人的成長靠的都是「自學」

我們常常會稱一些課業成績很差的網癮少年為「不學無術」，但是仔細觀察以下會發現他把王者榮耀研究地透透徹徹，把英雄的強勢弱勢，技能的相生相剋理得一套一套的，輕輕鬆鬆上王者。這難道不是一種「學習」嗎？並且這種不務正業的東西往往還是沒人主動教的，大多數時候只能靠怎麼學呀？當然是「自學」！

因為我們生而為「人」，所以「學習」可是作為人類「本能」的一部分被深深地刻在我們的「基因」里的，是通過億萬年進化讓人類站在地球生物世界頂端的終極武器之一。只是我們往往只看到了一部分大眾價值觀上覺得是「正確」的「學習」而已。

我們現在再來回顧一下我們自己的人生會發現，其實人的所有成長其實就是通過「學習」得來的。有人教當然是最好不過的，而絕大多數情況下並不能像在學校上課那樣有老師手把手帶，所以其實絕大多數情況下，人的成長靠的就是「自學」。所以一旦我們停止了「自學」，幾乎約等於我們的人生已經停滯了，不會再成長了。

為什麼「自學」難且效率低

其實吧，自學有一個非常大的缺點，就是在摸不著門道的時候效率非常的低。但這同時這也是自學最大的優點，你真的以為這一段「低效率」的時間是浪費了嗎？不，完全沒有浪費，而是你在思考，你在重新經歷我們的先輩所創造出學科、理論以及技術的這個過程，你需要不斷地去思考「這是啥」？「為什麼」？並且你還通過搜索資料，來查看不同人的看法和觀點，最終形成自己的看法與觀點。

「自學」過程一開始非常艱難，也非常慢，但是卻非常有價值，因為一旦經歷過了之後，你能夠對這個方面知識融會貫通。既然這個「自學」的過程那麼難那麼痛苦，那有沒有一種方法能夠讓這個過程更輕鬆呢？答案是有的，那就是有一個好老師，比如我也可以開一培訓班來收大家一波韭菜……（捂臉逃

有一個好老師能夠大大加速這個過程，但好老師的標準是什麼呢？八個字足矣，因材施教循循善誘。不過這簡簡單單八個字，能做到簡直難如登天啊。

有一句話說得好呀，不要用別人的思考來代替自己的思考。一個理想的老師需要做到的就是要引導你從什麼方向思考，但是不能告訴你過程也不能告訴你答案；一個好的老師需要教會你怎麼思考，然後不告訴你答案；一個一般的老師會直接告訴你答案，並且讓你背下來；而培訓機構只會教你怎麼造假簡歷怎麼吹逼過面試。

「自學能力」佔了「學習能力」的半壁江山

在第一節中我們提到過，人們對自學的一大誤區就是覺得「自學」和上課是衝突的，是不兼容的。你仔細去觀察一下你身邊的學霸，你會發現那些學霸好成績幾乎都不是靠老師教出來的，因為現實中好老師往往可遇而不可求。學霸們通常是靠「自學」走在老師的前面，而將老師主動教授的內容作為一種補充。我們把這種行為叫什麼？我們把它稱之為「預習」。

有的時候我們會發現，學霸們「會聽課」，聽課效率很高。其實並不是因為學霸智商真的比一般人高多少，是因為人家上課的時候腦子裡開的是「雙引擎」。在聽老師講課的過程中同時在大腦里模擬運行了自學流程，所以才能比一般人更高效，而一般學渣則只是跟著老師走了一遍。換句話說，你讓學霸完全自學是沒有任何問題的，只是效率會低一些而已。並且學霸往往會在課下通過「自學」研究適合自己的學習方法、課上沒講的解題技巧或者更高等的知識。

所以，學霸為什麼是學霸，明明同一個老師教為什麼學霸比你強？真的就是你智商比學霸低嗎？通過研究學霸的學習過程，我們發現越是學霸，「自學」的比重佔得就越高，「自學能力」就越是強。

「自學能力」需要長期訓練

其實我寫這篇文章對大部分人來說一點用處都沒有，因為自學能力真的是「童子功」，是需要非常漫長的時間訓練才能提高的。所以有優秀自學能力的朋友看了我的文章根本沒什麼用處，反正自學能力很好了，也從小訓練了。而自學能力不好朋友，也並沒有什麼通過短期的訓練就能得以提高的捷徑。尤其對於自學能力強的朋友來說，自學往往早就成為了一種習慣。所以這篇文章的用處大概是等到各位看到文章的朋友，等到有孩子的時候記得要有意識培養孩子的自學能力。

我大概是從什麼時候開始「自學」之路的呢？大概是我媽給我買了一套《十萬個為什麼》開始的吧，感謝我父母。從小到大我靠自學的學科和技術真的不計其數，包括現在我所有的代碼能力全都是靠自學出來的。所以以我這種半吊子為例吧，我也就磕磕絆絆培養自學能力培養了 20 年吧。

寫在最後

這篇文章終於是寫完了，不過最後還是要著重說明一下，雖然我們強調「自學」，但是我們絕不會否定學校、老師亦或者是培訓的價值。

但是理想很美好現實卻很骨感啊，現在的（優秀）教育資源緊缺讓老師光把被人嚼爛了的知識硬塞給學生嘴裡都勉強，更談何因材施教，談何循循善誘了。縱觀古今中外，理想中的好老師也就只有像蘇格拉底以及孔子這類人了吧。

所以呀在沒有老師或者沒有好老師的情況下，我們必須靠「自學」自力更生；在有好老師的時候同樣也需要靠「自學」提高效率，才能不愧對師恩呀。

推薦閱讀：