如何選擇放心的幼兒園？

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這一兩年，聽到了越來越多的虐童事件，做為一位曾經的幼兒園老師，我感到痛心，為家長、為可憐的孩子，更為中國幼兒園、教師與家長之間信任的一次次降低。這些事件的背後，涉及到社會方方面面的問題，有機會專門來說說我的認識。問題頻發，家長們也很焦慮嗎，如何給孩子選擇一個放心的幼兒園？ 應很多家長朋友的要求，我從一個一線教師的角度來幫家長分析，選幼兒園時要注意哪些問題。

1. 看看師幼比

師幼比是指一個班級里老師和孩子數量的比例，常用1：x來表示。是國際範圍內衡量學前教育質量的重要監測指標，用大白話說，就是決定了老師能有多少的時間和精力放在您的孩子身上。

國內的幼兒園，一個班級一般有三位老師：主班、配班和保育員。主班和配班老師輪流進行教學活動，保育員負責孩子們的飲食和環境衛生。 北京市曾經在1996你那規定師幼比達到1：5.5，但是這個目標很難達到。在很多幼兒園，一個班20-35位孩子的情況很常見，有的甚至會更多。如果孩子剛剛入園，那「集體痛哭」的情況可以想像是很「壯觀」的，這種情況下，老師的精力不可能照顧到每一位孩子。

此外需要了解的是，幼兒園的老師，除了每天要照顧孩子的吃、喝、拉、撒、睡，還有很多的工作要做。組織教學活動、布置班級的環境（我們進幼兒園看到了的牆上的每一幅畫，每一個裝飾，都是幼兒園老師親手製作出來的，而且環境創設也是考核老師的一個因素，因此，老師每天在這方面也要花很多時間。）此外，還有中午的教研學習、大量的文字工作：教案、月計劃、周計劃、學期計劃、觀察記錄等，如果趕上節日，要給孩子們排練節目，那就更忙了。

因此，最最真實的情況就是，如果老師的精力和時間不能全部都放在孩子身上，還有很多工作等著老師完成，如果孩子太多，必然會導致老師進行高度控制孩子的教學風格，因為只有要求孩子做到統一、一致、才能保證老師快速省時省力的完成教學活動。曾經看到過一個笑話，說只有中國有個奇怪的現象：幼兒園孩子們是要求統一排隊去上廁所的。本來這是上廁所是一件不能要求統一時間的事情，尤其是對小孩子。但是沒有辦法。

我曾經帶過一個班級，15位孩子，3位老師，覺得非常合適，這個師幼比例，讓我能深入的了解到每一位孩子的發展水平、性格喜好、學習風格、甚至是某一天的情緒變化等細微的問題。也能針對性的給不同的孩子創造不同的機會。

因此，在經濟條件允許的範圍內，盡量選擇師班級孩子師幼比高的幼兒園。一個班級20人以下，就比較好，這能讓孩子在幼兒園得到足夠的發展方面的支持。當然不是所有的幼兒園能做到這樣，您還得根據情況來選擇。

2. 觀察環境創設

環境創設，指的是班級里的各種裝飾和布置。

這是我自己琢磨出來的一點，為什麼要看這個？因為老師的時間和精力是有限的（我們按照一天8個小時算），如果一個幼兒園班級里的環境布置的超級精美，而且是純手工畫、塗色，然後剪、粘貼，摺疊……那麼你就把這個時間從老師照顧孩子的時間裡減去，越精美，減越多。

我並不是反對把班級裝飾的漂亮一些，但是我很反對老師把大量的時間花在「面子」上，只是為了給領導和家長看。而是應該給孩子們打造舒適的環境，把時間花在了解孩子，觀察孩子，支持孩子的發展上面。當然，這不能怪老師，這是一個幼兒園的管理者的理念和風格。下次去看幼兒園，留個心，看看這些裝飾花了多長時間。

此外，每個幼兒園都會用孩子的作品來做展示，您要留心看一下。這些展示出來的畫和手動是不是孩子親手畫的，畫的風格是千篇一律還是各有特色和創意、略顯稚氣？我見過一所幼兒園，牆上貼了一幅畫，細節和線條畫的都很棒，但居然署名是小班的孩子畫的！這樣的行為只是給家長看，對孩子沒有什麼意義，因為那不是她親手畫的。對孩子沒有意義的事情，就可以不做。這個細節能夠看出，這裡的老師和管理者是否足夠尊重孩子的個性和創意，是否有足夠的胸懷接納這些「還不完美」的孩子們。

3、問清楚「三餐兩點」

孩子上幼兒園，基本上就是在幼兒園吃了三餐，外加兩點。選幼兒園時您一定要看看食譜，是不是符合您的需求，營養的搭配，花樣的變化，水果的類型和量。

其實，在國外更建議幼兒和父母一起在家裡吃早飯和晚飯。因為就餐時間是一家人可以坐在一起交流每天的所見所聞最好的時刻，對親子關係非常好。所以，如果有的幼兒園不提供晚餐或者早餐，這不是大問題。

4、現有班級探看

過去兩年，我曾陪著兩位姐姐去選幼兒園，經歷過很多接待。有的大大方方，家長可以隨便在教室門口和幼兒園裡看到孩子們的狀況，非常自然，有什麼就讓你看到什麼。也有很多幼兒園以保持衛生，預防流感為由，不讓家長去看現有班級的上課狀況。說的天花亂墜讓您報名，但是不讓你看，這樣的幼兒園沒有那種「我們肯定沒有問題」的自信，她們不能保證你是不是會撞見老師吼孩子。

其實如果不是特殊的流感時期，這樣的幼兒園還是敬而遠之吧。

如果您被允許看現有班級的情況下，你要看什麼呢？

1. 看老師的精神狀態。

老師是不是有精力和您打招呼，她們的心情怎麼樣？是什麼年齡的？老師保持愉快又平穩的狀態是孩子最大的幸福。如果您看到的老師很累，很煩躁，那麼，請小心。

2. 看孩子們的狀態

看看孩子們是不是發自內心的開心地在班級里玩？他們的自由程度？老師和孩子互動的感覺是不是像媽媽又像老師那種親密？

3. 玩具的使用狀態

幼兒園教室分為不同的區角（角色扮演區、建構區、圖書區、益智區、音樂表演區、植物角等等）。您要留意這些區角的玩具是不是有用過和玩過的跡象，很多幼兒園很多區角只是擺設，並不讓孩子真的玩，孩子能玩的區角特別有限。有的幼兒園比較開放，孩子可以隨便選擇自己想玩的區角，這能體現出幼兒園對孩子的尊重。

4. 班級里電視機或者其他視頻設備使用的頻率。

這一點雖然放在了後面，但是還是覺得非常重要。幼兒看視頻設備的時間是要有限制的，越小的孩子看的時間應該越小。全天看視頻的時間加起來不應該超過1個小時。小班幼兒半個小時以內為宜。

由於工作關係，我曾經去過北京的某所幼兒園，教室里玩具少之又少，但是視頻設備超級大。我在那個班級的一天里，老師經常給孩子放視頻，動畫片。孩子們乖了，老師省事了，但是這些孩子的書寫能力、繪畫能力、動手操作能力低的讓人驚訝。但是那所幼兒園外在建築光鮮亮麗，家長們不知道裡面在做什麼。希望現在有攝像頭公開連接家長的手機能夠遏制這種現象。

5、其他問題

（1）了解老師的流動性，流動性太大，對孩子的發展也很不好，更體現出這個幼兒園管理者的水平。

（2）了解每天的日程安排，課程的豐富性。

（3）了解幼兒園和家長的溝通方式和頻率。（微信？公眾號？每天都能溝通，還是要等待家長會？）

（4）了解如果孩子請假，是否可以退當天的餐費和托費？

（5） 剛開始孩子不適應，是否可以先上半天來過渡？（這一點在國際上也是認可的，剛開始孩子需要過渡）

（6） 如果有可能，要求見一下孩子班級的老師，尤其是主班老師（是不是經驗豐富？是不是穩重？說話誇張還是實事求是？），這是最後一道關了。孩子幼兒園的生活學習很大程度上取決於這位老師本身。我見過很多同事，面對家長時是一張臉，面對孩子時是另一張臉，這個要各位家長靠自己的經驗來判斷了。

最後，為了吸引家長，每所幼兒園都會說自己是什麼樣的特色，什麼先進的理念，大樓做的非常漂亮，其實在我們看來，所有的理念和模式大家的最終目標都是一致的，就是為孩子創建好的心理環境和物質環境，尊重孩子的成長規律，為孩子的能力發展搭起「腳手架」。所以無論理念如何，您且看它是不是處處奔著這個大方向去的。

作者介紹

Mary Ma

學前教育本碩連讀

曾在北京頂尖的國際學校啊幼兒園工作多年

現自己創業

自己的公眾號：TureLearn 營

歡迎大家來提問關於幼兒園的問題

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