知識整理術： 2. 讀書筆記 （整理）

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1. 為什麼要學習讀書？
1. 為什麼新書層出不窮，好書洶湧而來的時代，我們依然有知識的貧窮感？
2. 我們常說的多讀書、讀好書，那麼能把書讀好的人有多少？
3. 怎麼把書讀好？
2. 結構性的知識是最有力量的!
1. 具有完整系統結構的知識是最有力量的？
2. 系統的完整的學習是最有效的學習；
3. 因為一旦知識結構片面，或者學習片面，知識就會有漏洞，也就達不到最佳的認知效果；
4. 曾國藩：避重就輕是讀書之大忌，就是說：一本書不讀完，絕不讀第二本，杜絕遊手好閒式的讀書；
5. 曾國藩：讀書就好比打仗，必須攻下一個個大的據點，方能最終取得勝利，隨意的攻下一個小小的小村小寨，並因為這些微小的成就而自得自喜，頭腦里最終其實空空如也。
3. 閱讀方法
1. 第一種：在同一個大閱讀主題下，多子主題閱讀；
1. 選幾本相互搭配的書，至少讀上兩遍；
2. 包括快速通讀，重點精度，在規定時間內讀完；
2. 第二種：同一個主題下多視角閱讀；
1. 多看幾個作者從不同的角度解讀同樣的知識；
2. 不同版本的術，對比參照，試著開拓自己的思路；
3. 第三種：擬出個大綱，查漏補缺式閱讀，針對性的閱讀；
4. 如何掌握知識
1. 第一：學會追問，反思知識；
2. 第二：學會提問；
3. 要建立訓練體系，強化書中的知識和積累經驗，不斷反覆；
4. 由輸出帶動輸入，經常做一些摘要，轉錄，思考，理解，文章，書評，影評，分享，等等；
5. 讀書筆記：RTG（記錄整理行動）
1. 第一步：記錄
1. 記錄書中的核心觀點，重要句子；
2. 通過拆書的方式將內容結構整理出來，做成思維導圖；
3. 人的學習水平，從某個角度上說，就是通過調用底層關鍵知識，解決問題的能力。
2. 第二步：整理
1. 整理其實是內容的轉述，用自己的方式把知識表達出來，這種表達方式更親近自己，更方便自己記憶和理解；
2. 通過整理，自己記憶能更加深刻，也是將知識結構化的一步；
3. 整理過程中適當描述自己的感受，也是很重要的；
3. 第三步：行動
1. 行動指的是寫出自己的感想；
2. 也是復盤筆記，記錄自己感受很深的點，同時聯繫自己的實際情況，描述這些感同身受的內容，進而能影響到自己的行為，這是最重要，也是最終的目的。

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