《地平線報告》2018高等教育版

自2004年開始，

新媒體聯盟（NMC）一直致力於文化教育等方面的發展趨勢預估，旨在勾勒出影響全球教育領域的新興技術發展趨勢及其對於各級各類教育機構在教學方面的影響。

每一年，NMC都會發布幾個不同版本的《地平線報告》（Horizon Report），分別聚焦於高等教育、基礎教育、新媒體和博物館教育等這些方面。

2017年，在發現其資不抵債後，NMC宣布關閉，引來了全球社交媒體界一片嘩然。而一直與NMC展開合作的Educause，在今年獲得了地平線項目的授權，《地平線報告》終於得以延續。

4月，《地平線報告》2018年高等教育版

發布預覽版之後，又於8月16日發布了正式版本。

在這個正式版本發布半個月的時間裡，在一些會議上，在一些研修班，時不時地有人提起這份《地平線報告》。畢竟，這是一個有關全球高等教育信息化發展最重要的風向標之一，是非常值得我們的關注的。

加快高等教育技術採用的主要趨勢

近期趨勢：對學習測量的關注度持續升高；重新設計學習空間。

中期趨勢：開放教育資源的繁榮；新型跨學科研究的興起。

長期趨勢：促進創新文化；跨校和跨部門之間的協作。

阻礙高等教育技術應用的重大挑戰

可解決的挑戰：真實的學習經驗；提升數字素養。

艱難的挑戰：為適應未來的工作而調整組織設計；促進數字公平。

極其困難的挑戰：經濟的和政治的壓力；重新思考教育工作者的角色。

高等教育中技術的重大發展

採用時間在一年或更短時間：分析技術；創客空間。

採用時間在兩到三年：自適應學習技術；人工智慧；

採用時間在四到五年：混合現實；機器人。

（翻譯：焦建利）

回顧過去十多年來各個不同版本的《地平線報告》，特別是聯繫2018年的高等教育版，讓人真是感慨萬千啊！

在國內受關注的程度似乎遠不如之前了，也許是人們的新鮮勁已經過去了吧！

在2018年高等教育版中，我印象比較深刻和嚴重認同的趨勢包括：重新設計學習空間；

開放教育資源的繁榮；新型跨學科研究的興起。

我感同身受並深以為然的阻礙高等教育技術採用的挑戰包括：

為適應未來的工作而調整組織設計；重新思考教育工作者的角色。

我堅決支持並同意的高等教育技術發展包括：學習分析技術和自適應學習技術。

各位親，你怎麼看這份《地平線報告》，你覺得報告中預言的哪些是靠譜的？哪些是不靠譜的？期待你的評論。

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