90後員工，怎麼管？

70一代接受了正規教育。經歷了社會主義初期的改革，延續了吃苦耐勞的精神，一份穩定的工作代表了生活的安全和家庭的保障，多子女的家庭養育中成長起來的他們在工作中懂得謙讓和合作，也懂得感恩和知足。

80年代是義務教育普及的一代。如今集體邁過30+的80後也從不被老一輩放心的「殺馬特」開始承擔家庭和社會責任成為中流砥柱。他們畢業聽過了太多「先就業後擇業」的忠告，也經歷了股市和房價的大起大落，在成家立業背負了房貸和4位老人的生活重壓下，堅韌和擔當是大多數80後的職場寫照。

90年代是個性飛揚的一代。90後在家庭裡面大部分都是獨生子女，基本上體會不出什麼是兄弟姐妹的情誼。在更豐富的公共資源和外來文化的影響下，90一代有更富足的生活環境，背後是更充沛的教育資源、更營養豐富的飲食和更便捷的社交渠道，無疑90後是聰明的，他們學習能力強，在感興趣的領域學習進度驚人，但是，不能夠順應論資排輩的晉陞體制，也沒有辦法在長久的重複基礎事務中保持持久的熱情，所以浮躁往往伴隨聰慧而生。

當他們從一個校園人成為一名職場人，從對自己負責到對崗位負責到對團隊負責需要過程，伴隨成長擔子會越來越重，他們需要一點時間在與擔子共處的過程中找到無畏與擔當平衡。但是對於90來說，職位的震憾力是很有限的，但情感上的一體化卻很關鍵。所以作為管理者與90後之間的相處，就要努力地建立兄弟姐妹的那種情誼，那樣會使你有更多的凝聚力。

那麼管理者如何根據90後的特點對他們進行管理？什麼樣的90後，可以提拔為管理層？如果您還在為管理90後而不得章法，9月8-9日，請到鄭奕老師的課堂上，聽聽他的《90員工管理藝術》，您將會覺得豁然開朗。

老師簡介

北京大學客座教授

上海交通大學客座教授

山東建築大學管理學院創業導師

中國偉平管理諮詢機構首席講師

山東培訓行業協會副會長

中國經信委授予「中國十大青年培訓師」

中國人力資源和社會保障部授予「中國百大好講師」