比為了考級學琴，更可怕的學琴方式

來自專欄學鋼琴的那些事6 人贊了文章

我曾經無數次抨擊考級和比賽，不是說考級比賽不對，而是如果為了十級去學琴，沒有意義而且不值得，其實主要說的就是那些所謂速成的，學了兩年，過了十級，又有什麼意義，啥也不會。

近年來，考級的熱度隨著降低是我個人很欣慰和開心的，但是隨之而來的是另一個更致命的導向，不考級，不比賽，也不練琴。。。

我記得我很小的時候，家長都比，誰家孩子考幾級了，然後自己孩子幾級。

回家之後，就開始吐槽模式，你看別人家的孩子，成績那麼優異，巴拉巴拉。

近年來，這風氣小了很多，因為被如此折磨的一代人長大了。

我很欣慰的是，強調考級的家長越來越少了，但是家長們卻越來越不願付出精力管孩子了，不考級了，也啥都不管了。。

我也忘了是什麼時候興起的勢頭，可能是被逼著考級的一代長大了吧。

但是我今天要說的是，放養式教育的風險。

所謂放養式，其實是非常兩極分化的概念，一邊是教育的智慧，另一邊是自己都沒管好。

先說自己都沒管好的。。。

看看身邊，我相信有那麼一撮人，禁不住遊戲誘惑，擋不住抖音搞笑，不是說娛樂有罪，而是為了娛樂孩子都不管了，這是不是有點說不過去呢？

前幾年有那麼一批家長，天天打麻將，孩子往代理家長那一扔，每個月給點生活費，嘖嘖嘖，真自在，但是孩子的成長過程會如何呢，我不清楚。

這种放養式學習，有好處，就是容易激發孩子獨立自主的思考和主動學習的興趣，但是缺點也很明顯，如果放的過了或者不能及時調整狀態的話，就不一定拉的回來了。

來個案例：

我有個學員，今年6歲了，剛來的時候4歲半，那時候孩子理解能力特別的強，很多知識不需要講，孩子一看就能做的到。當時我那個美啊，碰到個天才啊。可惜，好景不長啊，隨著家長的興趣淡化，不再督促孩子練琴了，不再管孩子學習的事情了，現在孩子的一切學習，都交給孩子年邁的姥姥來管理，我能理解，但是不太接受。

身為家長，監護人，身份和職責共存，如果不能起到監護的職責，那。。

當然，我得承認，帶孩子，不如掙錢有用，不如刷抖音有趣，但是那畢竟是你的孩子啊。

我再退一步，學琴不管就算了，學文化課也不管？我也忍了，遊戲人生嘛，但是孩子起居如果都不管就過分了，在這呼籲一下題外話：生了就得負責，不能不想負責別生，千萬別說什麼父母逼你的，還是那話，理解不接受。

再來個案例：

也是一個同期學員，這孩子頭腦就沒那麼靈活了，但是能堅持。家長也是放養式教育，只適當督促孩子，家長在旁不插嘴，同時也會拿出一本書來與孩子共同學習。

總之，再多的說教，不如以身作則。

沒有誰高明誰愚鈍，而是誰用心去為孩子考慮了，還是為自己考慮了。

前幾年為了考級學琴的風氣過去了，可能是傷筋動骨了，導致風氣自暴自棄了？

在這我也解釋一下考級什麼的。

先說考級是否需要，看情況。

如果孩子彈得真心不錯，然後想看看水平，可以去考級試試，也看看別的小朋友彈成什麼樣，產生一定的競爭力也是簡介提升成績的方法嘛。

為什麼不推薦為了考級而學琴，簡單說，急功近利，彈一年，就三首曲子，硬彈，沒有音樂性，沒有旋律，只有生硬毫無形象的「曲子」。基本挺過來的都放棄了，沒挺過來的都恨死了。

那不考級就一定對么？也不是，考級是為了驗證成績，而不是攀比目的。如果學琴是為了學有所得，那自然到水平考個級，驗證一下成績是很好的。

今天不說危言聳聽的，因為很多人說，你說的那麼嚇人，怎麼會呢~

家長不管，老師管也白管。

最後呢，希望家長也可以適當尊重教師的工作成果。

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