證偽——巴菲特投資的底層邏輯

08-28

證偽——巴菲特投資的底層邏輯

來自專欄商業社會

嘗試犯錯誤是逼近真實的有效方法；而始終做正確的事，很有可能，你只不過是走在一條幸運的路上。

1950年哥倫比亞大學的一位教授作了一個簡單的實驗，來測量人們解決問題的方法。

他要求學生看一組數字：2、4、6，並要求他們找出其中的基本規則。作為公正，教授將規則寫在了一張紙的背面，請一位不可能串通的公證人員保存。然後請參與實驗的人試著說出下一個數字，教授給予「符合規則」或「不符合規則」的回答。受試者可以無限次多的去嘗試猜數字，但只能猜一次排列規則。當然，整個過程中，受試者彼此之間並不知道別人的答案。

大多數人選擇這樣破解規則：他們在6之後給出下一個數字8，教授回答「符合規則」，然後他們又在8之後給出數字10，教授回答「符合規則」，接下來是12,14,16...教授的回答均是「符合規則」。在這樣的證實下，參與實驗的人信心滿滿的總結了規則——「在前一個數字的基礎上加2」。然而出乎意料的是，教授告訴他們，規則並不是這樣的。

據說，當時參加試驗的233人只有一個人沒用這樣的方法。他首先試了4，教授說，「不符合規則」，然後是7，「符合規則」。這位學生又用各種數字試了一陣子，包括「-24」，「9」，「-43」等等。顯然這個學生有一個想法，而他在努力證明自己不對。最後直到他再也找不到反例了，他才說，「規則是——下一個數字必須大於前一個」。公證員打開寫著規則的紙條，原來的規則正是這麼寫的。

解決問題的有效方法，是大膽假設，並努力證明它是錯的，直到找不到反例，才可以基本認定方法是有效的。而不是相反，隨便做出一個假設，接著努力尋找可以證明自己正確的證據。世界這麼大，你總可以找到證據證明自己是對的，但是對不起，自以為是的正確往往只能自己騙自己。

這是個真實的故事，故事中的教授是本傑明格雷厄姆。而那個學生，正如你所知，他的名字叫做，沃倫巴菲特，那年他20歲，下一年他將碩士畢業，並前往華爾街。