思維遊戲課 | 培養孩子圖形類能力的遊戲《軲轆轆和咯噔噔》

《軲轆轆和咯噔噔》是發展孩子處理圖形類信息能力的遊戲。「圖形」是指我們通過感官可以直接感知到的信息，比如我們看到的物體、聽到的聲音等。

這個單元出現的圖形信息是一些比較典型的形狀如：圓形、正方形、三角形、長方形以及與之相關的幾何體。活動內容主要是感知和認識圖形的明顯特徵，並通過觀察、比較、分類等方式，引導孩子學會用多種感官分辨圖形之間的差別。

很多時候家長會困惑於用什麼方法能讓孩子喜歡認識圖形？相信通過這個遊戲，您會了解到我們是怎樣讓孩子感知並認識圖形的。

活動介紹

活動中，我們為孩子提供了大小、顏色各異的平面幾何圖形和立方體幾何圖形。在「小貓的軲轆轆」和「咯噔噔」的故事中，我們用「咯噔噔」（有稜角的物體）和「軲轆轆」（圓的、沒有稜角的物體），兩個非常形象的詞語，反覆讓孩子理解圓形和其它形狀在外形上的差異。讓孩子在有趣的遊戲情境中，鼓勵孩子將各種圖形進行分類，進一步加深對不同圖形特徵的理解。

遊戲中，引導孩子傾聽不同的故事，從材料中找到故事中需要找到的「軲轆轆」卡片，通過看、摸、滾動、鑲嵌等多種感官參與，感知各種圖形的突出特徵。

如將卡片轉一轉、滾一滾，感知圓形特徵後，將其放在<小貓的軲轆轆>鑲嵌板相應的位置上。我們還利用20張圖形卡片，進一步引導孩子將卡片分別按形狀、顏色、大小進行分類。

遊戲可以提高幼兒哪些能力？

2歲的寶寶認識圖形，感知遠遠重於理論。所以我們通過卡片、立體積木等讓寶寶識別不同形狀的圖形特徵，促進幼兒空間感知能力。幾何與空間感是密不可分的，培養空間感和認識幾何圖形是可以互相促進的。而且學習認識幾何圖形以及培養空間感還能增強寶寶的方向感及認路的能力。

家庭遊戲建議

家長可以把四張圖形卡片（圓形、正方形、長方形、三角形）分別放在家中不同的地方（孩子可以看到和摸到的地方），告訴孩子這是圖形寶寶的家，請孩子把其他圖形卡片一一對應地送到它們的家中。並請孩子將卡片轉一轉、滾一滾，引導孩子發現圖形的突出特徵。

家長還可以將遊戲材料中的積木放到摸袋裡，把其中一個積木凸出來，引導孩子隔著布袋摸一摸，感知積木的形狀，並判斷這塊積木是「咯噔噔」還是「軲轆轆」。然後請孩子從袋中摸出相應的物品。注意引導孩子觸摸圖形邊緣最突出的地方，比如：三角形的三個尖尖的角。

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