選對了老師，到底對孩子多重要？他們的故事讓人淚目

來自專欄幼兒說5 人贊了文章

選對了老師，到底對孩子多重要？

一位小男孩回到家後，一看見媽媽就嗚嗚哭了起來，說被老師打了一巴掌。在詳細了解後，事情是這樣的：

臨放學前，小男孩感覺口渴，便走到飲水機前喝水，因為太口渴，便想多喝一杯，倒到第二杯時，老師滿臉怒火地衝過來，抬手就給了他一個耳光。

媽媽詢問了孩子同班的幾個小朋友，他們都說看到了事情的經過。

後來，老師解釋是「孩子把地板灑濕了，不聽勸……剛好跟男友鬧分手，一時衝動……」這位媽媽沒再追究，她覺得那位老師平時對小朋友也挺用心的。

但她擔憂這次經歷，會給孩子帶來心理陰影。當孩子跟她說「不喜歡老師了」，媽媽也不知道如何引導孩子。

這是最近一位媽媽的留言。

看完這位媽媽的留言，我剛好看到了最近甘肅一位爸爸痛斥老師用繡花針在3歲孩子身上刺了兩個洞的熱點，無數父母也在熱議。

想起一位朋友，好幾年前，他把兒子送到家裡附近的幼兒園。剛入園那天，發現孩子的班主任是一位熟悉的鄰居。當他放心地送孩子上學後，過了幾天孩子便哭訴：「老師說要拿剪刀把我的手剪了……」那一刻，他渾身冒汗，那種感覺難以言表。

縱觀過往，有孩子被喂葯、有孩子被牙籤戳、有孩子被關小黑房、有孩子被打罵、有孩子被羞辱罰站……這些事情讓父母們揪心不已。我始終認為，老師也是普通人，他們難免會情緒衝動而犯一些錯誤，並且，我也認為這樣的意外，只是少數的情況。可是，當這樣的事情降臨在一個孩子身上，可能便是100%的傷害。

▲被老師「欺負」的孩子，可能會面臨怎樣的成長陰影？

專門研究兒童欺凌與心理的日本心理學家武田明美等人，曾經在哈佛做過一項規模不小的研究。他們用儀器觀察1500名有長期遭遇欺凌侮辱經歷的孩子，發現他們大腦前額葉的灰質普遍減少。換言之，當一個孩子長期被欺凌侮辱，其大腦前額葉皮質的發育會受阻，繼而會給孩子帶來不少負面的影響，比如會影響孩子未來的情緒自控力、分析和思考力、記憶力……隨之而來的，這些孩子未來還可能有自卑、抑鬱、人際交往力弱等問題。總之，成長陰影會帶來「惡果」。

小時候的灰暗經歷，可能會伴隨一輩子

除了大腦和心理的影響外，被老師「欺負」，還會給孩子帶來「群體偏見」。我們常常見到，跟父母相比，小朋友對老師更信任。好比一位媽媽鼓勵孩子喝水，媽媽在家裡經常叮囑，效果甚微；某天孩子從幼兒園回家突然主動倒水喝，孩子解釋「老師說多喝水對身體好」。這位媽媽忍不住要爆粗口：「這不正是我每天說的話嗎？」在孩子對老師普遍信任的前提下，孩子突然被自己尊敬的老師欺凌侮辱，這種痛苦和難受的經歷，可能會讓孩子對「老師」產生永久的偏見。從心理學來說，這叫「群體偏見」，小時候一旦養成，當孩子長大後，即使見到真正的好老師，也會因為過往的經歷而讓孩子戴上了「有色眼鏡」。

▲父母要如何引導小朋友，減少心靈傷害？

有一位智慧的讀者媽媽，曾經給我說過自己的做法，幼兒說覺得很贊。

她家的小女孩3歲那年上幼兒園，在幼兒園因為多次尿褲子，換了4條褲子後，老師嘻嘻哈哈地在她臉上畫了4條黑線，說她是小丑。畫完後，老師還對其他小朋友說：「尿褲子的孩子是小丑，很丟人，大家不要當小丑……」聽完女兒的遭遇後，媽媽說：「老師這種行為是錯誤的，不應該在你臉上畫黑線，因為尿褲子很正常。但是，孩子，沒有人不會犯錯，就像你小時候把小玩具丟進湯碗里一樣，媽媽原諒了你。所以，你也要學得原諒別人，懂得原諒別人的孩子，才能得到快樂。」

後來，小女孩從幼兒園回來，雖然有時還會被畫黑線，但孩子已經很坦然：「媽媽，我今天又被老師畫了2條線，已經越來越少了。媽媽我也在進步了。」看來，原諒是最好的治癒。

如果說，「不原諒」是心裡的一片黑雲，那麼「原諒」便是一片白雲。黑雲積聚越多，便會下雨，還可能是狂風暴雨；而白雲的後面，會有藍藍的天空和明媚的太陽。原諒別人也會犯錯，如同原諒自己也會犯錯那樣，同理心會給孩子帶來「坦然」，減少心靈傷害。

▲有人問：為什麼「欺負」孩子的老師，很多時候是未婚的？

大多數情況下，的確是這樣的。因為女人們在沒有經歷做母親的過程，便難以體會到一個小生命從孕育到長大如何不容易，也不容易體會到一位媽媽從懷孕到分娩到養育孩子如何艱辛。也正因為她們沒有這種經歷，所以她們常常缺乏對孩子的悲憫以及對生命的敬畏。正如一位朋友曾經跟我說，生孩子前，每次聽到別人的孩子哭鬧便感覺厭煩，當她在產房裡第一次聽到自己寶寶的哭鬧聲時，突然覺得那是世間最美妙的聲音。這便是成為媽媽的角色轉換，對一個女孩子帶來的改變。

其實，欺負孩子，與「是不是媽媽」無關

記得幾年前，兒子還讀小班時，我有一次送他上學。進門後，發現一位小女孩一邊哭一邊拍打老師，怎麼也不肯穿上衣，哭鬧得鼻涕泡都冒出來了。一位老師勸說了一會便無奈地離開了，這時走過來另一位年輕的女老師。她微笑著蹲到小女孩面前，輕輕地問：「你是不是想把衣服的後面穿在前面，前面穿在後面？」原來小女孩衣服的圖案是在後背的，前襟沒有任何圖案。小女孩抽噎著點點頭。年輕的老師笑著說：「我小時候也是這麼想的，我也覺得很有趣。那老師就幫你反著穿吧！」小女孩順從地穿下了。

後來聽說那位老師連對象也沒有，因為樣子不好看被嫌棄。所以，欺負孩子，與「是不是媽媽」無關。

有句話說得很好，不耐煩，是下意識的反應，而善良，是一種選擇。希望天底下的孩子，總能看到善良，遇見美好吧！

關鍵字：幼兒園經歷、欺凌侮辱、心理陰影、幼兒心理、早期教育

幼兒說，（親子）心理諮詢師黃杏貞，學習幼兒心理研究和知識，分享科學、有趣、實用、有價值的育兒心得。