思維遊戲課 | 培養孩子圖形評價能力的遊戲《小猴怕怕》

生活中您一定遇到過這樣的情況：讀文章時總是讀錯字或漏讀，常常會把6、9混淆。無論怎麼努力，這種「粗心」的習慣總是改不掉。常被人們稱為「小馬虎」。其實「小馬虎」的真正原因不是不夠細心，是與辨別圖案細節差異的能力較差。

怎樣才能提高辨別圖案細緻差異的能力呢？下面，我們走進《小猴怕怕》這個遊戲，來親身感受如何提升孩子這一能力。

活動介紹

在遊戲中，為孩子設計了一個可愛的卡通形象「怕怕」，讓孩子在「幫助怕怕買商品」、「整理玩具」、「選禮物」、「整理車隊」的情境中，對相似的圖案進行觀察、判斷，分辨圖案間的差異。圖案間的差異相似度越來越高，難度也逐漸增加。在多種評價形式中，逐漸提升孩子的觀察、判斷能力。

活動中有哪些評價形式呢？

根據指定目標，選擇相同的圖案

教師出示圖案

孩子從自己的材料中選出與教師出示的完全相同的圖案。

從多個相似圖案中，找出不同的圖案

教師出示3個不倒翁玩具圖案，孩子從中找出與其他兩個不同的不倒翁。

將相似圖案，按異同分類

孩子按小熊的不同排列順序，將15張車輛卡片分組。

評價能力的提升有賴於觀察、評價方法的掌握，活動中，孩子將會用到哪些觀察評價方法呢？

順序對比觀察評價法：

按一定的順序將兩個圖案進行對比觀察、評價。適用於細節差異不明顯的圖案。

重點對比觀察評價法：

從某一（些）方面或某一（些）局部進行觀察、比較。

當幼兒有一定的經驗後，孩子在評價圖案時，可從顏色、大小、方向、位置、數量等方面有目的的去尋找有無差異。

家庭活動建議

家長在日常生活中，引導孩子觀察生活中同種類的事物，找一找它們之間的區別。如：房子、花朵、葉子、動物、穿的鞋子、衣服等。家長還可結合家庭遊戲指南第24-29頁，與孩子一起進行相關的親子遊戲。