學情商可以給孩子什麼？

來自專欄孩子都是天才，教育陪伴天才的成長

學情商可以給孩子什麼？

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隨著情商觀念的普及，成績不再是優秀的唯一評定標準，越來越多有理念的家長開始注重孩子的綜合發展。而情商這一領域，對於很多家長來說是一個新事物，於是人們習慣性抱有一個觀望的態度：學情商可以給孩子什麼？

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一位家長前天分享了這樣一段話：

偶然的機會，碰到了三年前只上過幾次體驗課、沒有接受情商教育的孩子，和同期堅持了兩年系統學習情商課程的孩子，發現了很大不同。

沒有學習情商的孩子，還是在按照原來的問題處理方式去解決問題，隨著年齡增長和同伴關係的變化，她不能有效去調整和適應，原來的小問題也體現在了生活其他方面，比如學習，比如自律。

系統學習過情商課的孩子，她的思考方式和支持體系發生了很大的變化，遇到問題時知道解決問題的方法有很多，更善於自我調整。比如遇到衝突時，他們可以識別到爭搶和退讓是不能解決問題的，需要思考雙贏的方法，就像昨天發生爭搶時一個小朋友脫口而出：他們應該用雙贏來解決問題。

所以，情商傳遞的不是哪個具體的技能，而是把很多理念的種子植入了孩子的思考體系。感嘆情商也讓自己的孩子受益良多，讓她可以更好被引導。

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3-12歲的孩子需要面對的挑戰：

環境變換帶來的不適應

在家表現活潑，在外面卻很害羞

人際交往的挑戰

獨立應對外界的挑戰

情緒管理的挑戰

學習壓力的挑戰

······

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孩子在3-12歲這個時期，正是個性、思維和行為模式塑造的關鍵期，隨著孩子年齡的增長，成長環境、人際關係的變化，學習壓力的增多，能否應對這些成長必然經歷的挑戰，決定了孩子自信心、人際交往、情緒管理及問題解決等情商能力的建立和鞏固，以及應對學習和人際壓力的能力，個人的目標價值觀、意志力、挫折抵抗力等良好品質也在本階段形成發展，這些能力就直接決定了個人未來在社會中能取得工作、經濟上的成就。

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情商的學習過程

結合兒童的個性特質

針對性的教育引導

讓孩子學習到

問題解決的多元思維

情緒管理的正確表達

人際交往的應對技巧

如何看待失敗

面對壓力怎麼做

·····

通過自身體驗中去學習感悟情商的魅力。

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我們堅信

情商的學習

會在孩子的心底埋下一顆種子

在未來

發芽

成長

最終成就最好的自己

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