跟不上老師腳步，成績低迷，為追逐夢想他選擇……

成績低迷，他選擇……一高中的課堂上，男孩茫然地聽著老師講著課，數學上一大模塊的內容他還沒有聽太明白，老師教學的腳步卻已經進入下一模塊了，感覺根本跟不上老師節奏。課堂上這麼多人，老師可不會因為你一個人而放慢講課的腳步，男孩不由得把頭埋在桌子上。數學這麼多模塊，男孩時常感到十分迷茫，在複習的時候根本找不到重點，就像無頭蒼蠅一樣亂撞。

課間，月考成績發布，男孩的成績依然不理想，同學看到嘲笑說，你這成績肯定考不上。

男孩聽完一句話也沒說，默默地走開了。之後的日子裡，同學發現男孩很少和別人交流，放了學就自己走了。

又一次考試，男孩名列前茅，同學不禁大為驚異，男孩說，報了個互動學習小組，五六個人一起學，模塊式教學，把數學分成多個知識模塊，哪塊不會就學哪塊，永遠不會跟不上老師腳步。教完就練習，老師有針對性地給題，反覆練習。一遍不會還可以免費復學，想記不住都難。很給力，成績提升很大。

二這時，另一個同學走過來瞥了一眼男孩說，你那個不就是小班課嗎？有什麼好的，一對一才是王道。男孩看了看那位同學，說道，互動學習小組並不是小班課，它不僅僅是人數規模縮小這麼簡單。至於互動學習小組和一對一比較，自然是各有千秋，互動學習小組的優勢就在於，它以小組的形式進行學習，在老師能關注到每個學生的前提下，還能讓同學之間能夠有互動的過程，這點是區別於一對一的地方。

三在互動學習小組的學習使得男孩成績進步很大，這也使得男孩信心滿滿，決心以互動學習小組為橋樑，力爭上遊。

但回到家，男孩母親憂心忡忡地對男孩說，孩子，你舅舅借了咱家很多錢，不能給你報那個課了。

男孩說，沒事的媽，現在科苑互動學習小組有拼團的優惠互動，帶一個人一起報，每人減900；帶兩個人一起報，每人減1200；帶三個人一起報，每人減1500；帶四個人一起報，每人減1800；帶五個人一起報，每人減2100呢。

男孩母親聽完很高興地說，那我趕緊找幾個家長一起報。

四男孩母親聽完男孩的話後，趕緊去聯繫別的家長一起報，但接連打了兩三個電話，別的家長都表現出不信任，都覺得優惠這麼多錢不靠譜。

男孩對母親說，科苑互動學習小組現在0元體驗活動，你可以讓那些阿姨先去聽一聽，然後再一起報。

男孩母親聽完特別高興，說服了其他家長，最後大家都在拼團優惠的情況下報了科苑互動學習小組，而孩子們也走上了學習的快車道，在高考的舞台上更好地競逐。

你也正在追夢的路上迷茫嗎？你是不是也上述這個故事裡小男孩的迷茫和苦惱呢？是不是也存在著跟不上老師節奏、模塊還沒熟就過去了、聽完記不住、複習太迷茫、看書沒重點等等問題呢？

現在針對這些問題有了一個棒棒的對策，那就是科苑互動學習小組，模塊化教學，有針對性地對薄弱知識著重學習練習，不怕跟不上老師腳步。哪裡不會學哪裡，一次交費，免費復學。

科苑互動學習小組是什麼科苑互動學習小組是科苑學校集所有精英老師歷時三年研發出的新的模塊化教學模式，打破傳統分年級分章節學習模式。模塊化學習，哪裡不會學哪裡，更有針對性。3-6人互動式教學，提高學生的理解能力、表達能力、自主學習能力，合作共進，提分更高效。學生學不會免費復學，學會為止，讓學生成績穩步提高。為什麼成績穩步提升只有科苑互動學習小組能做得到？因為科苑互動學習小組擁有科學的體系和全面的保障第一步：PGC學情系統評測學生在入學之前要進行在線自測，準確找到自己的薄弱環節，精準把握學生具體學習情況，找准提升方向。及時跟蹤學生學習效果，及時發現問題，解決問題。

第二步：BTC分組教學根據學情系統評測結果分組教學。A組適合基礎薄弱及對本模塊有需求的學生，夯實基礎。B組適合成績中等以上及對本模塊有需求的學生，鞏固基礎，拔高能力。

根據學生成績情況劃分維度，有針對性地學習

第三步：3——6人 互動式授課讓學生互動交流，提高自主學習與自主思考能力。合作交流、自主學習、解決問題。學生/教師互動，學生/學生互學模式增強理解能力，提升解決問題能力。

分組學習

第四步：模塊教學進行「模塊式」知識輸入，「層進式」能力培養。針對學生學科中薄弱環節進行精準輔導，全模塊系統講解，哪裡不會學哪裡。數十位老師專攻一個模塊，專研才能專業。

高中數學分模塊學習

第五步：課上分層精講＋課後反覆實操專題模塊精心練，磨題複課反覆學，一模塊一研考。課後精心編著課後複習資料，每周開設專攻數學的磨題課。 成績未達標的學生，本模塊必須複課一次，複課後100%達標，並且不收取任何費用。

成果展示

科苑互動學習小組精準評測學生各科的薄弱環節，進行專業的模塊化教學，名師專業輔導，提高學習效率；課後免費復學，保證每個學生考核通過率100%，3—6人互動式授課，提高自主學習能力和理解能力，穩步提高成績

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