談讀書：PQ4R讀書法簡直就是神器

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每當有人向我追問讀書的方法，我就推薦PQ4R讀書法。這個方法，我在給小學生、中學生、大學生以及職場人士上課時，都會格外強調，大家都說非常好。因為，它能將許多不同的讀書態度和讀書能力串聯在一起，好記好用。

PQ4R方法並不是我的發明，但我在使用中會不斷改進它。所以，接下來就按我自己最常用的版本來為大家介紹。

所謂PQ4R，其實是6個詞的首字母，分別是預習（preview）、提問（question）、閱讀（read）、反思（reflect）、複述（recite）、複習（review）。這六個步驟有先後順序之分，下面來細說。

1.預習（preview）：拿到一本書，我們先要預習一下。所謂預習，也就是把自己當作本書的作者或編輯，審視整本書的內容框架。我們要先仔細看看本書的標題和小標題、目錄、前言、後記。正文部分，稍後再看。預習時，我們不能把自己當作普通讀者，而是要把自己視為作者，思考如果自己來寫這樣一本書，自己會怎麼寫？這個步驟很容易被人遺忘，因為大多數人以消遣的心態來讀書，而不是以研究的心態來讀書。

2.提問（question）：提問看似簡單，實際上是6個步驟中最關鍵且最難的一步。我們首先要找出作者自己提出了什麼問題？然後思考作者在正文的什麼地方回答了這些問題？在閱讀的過程中，我們自己想要搞清楚哪些問題？哪些問題最為關鍵？哪些問題無關緊要？提出問題後，我們最好把問題寫在紙上，或者記在電子設備里，提醒自己閱讀時需要以問題為導向，而不是漫無目的地瀏覽。最後，我還得強調一遍，提出好問題是難度很高的事情，很考驗人的水平。

3.閱讀（read）：完成了預習和提問兩步後，閱讀就會變得更加高效。其實，閱讀並不非得用眼睛，聽有聲書也算閱讀。閱讀要講究的細節也不是很多，核心要點是要透過作者的文字，把握住作者的意圖。記住，一定要區分文字元號和文字意義。符號是意義的載體，並不等同於意義本身。閱讀時就像是解碼，將意義從文字的表象中還原出來。這一步，熟練以後，你的閱讀數量和質量都將快速提升。

4.反思（reflect）：反思就是將正在學習的新知識和腦中已有的舊知識建立其密集的關聯，讓自己學會舉一反三。可以用蓋樓來比喻，新知識磚塊，必須用水泥將之牢牢地固定在已有的知識大廈之基礎上，才不容易遺忘。如果你的大樓基礎蓋的好，那麼再擴建就很容易。如果大樓基礎就很糟糕，往後就會遇到隱憂。所以，反思能力之訓練，最好從孩子開始培養。許多成年人的知識體系中，漏洞太多，還會繼續帶壞自己家的孩子，而且還沒有自知之明，不懂得自我改進。

5.複述（recite）：複述就是費曼技巧，也就是將新學到的知識點，以通俗易懂的形式，講給外行人聽，看他們能否理解。複述和背誦不同，後者講究與原文在文字元號上一致，前者講究與原文在文字元號上不一致，但在文字意義上一致。如果你順利地完成了前4步，那麼這第5步複述就不難。如果你沒有做好，那這一步就很難。

6.複習（review）：溫故而知新，就是所謂的複習。每隔一段時間，拿出一些以前讀過的舊書來讀，自己會有新的收穫。尤其是一些名家之作、經典好書，更是常讀常新。複習時，也可以按照PQ4R方法，不斷循環重複，直到某一本書中的知識變成了自己的習慣和本能。要讓你寫一本這樣的書，也不難了。

概述讀書的方法，並不難。本文仔細讀完，也不過十幾分鐘。念完PQ4R這幾個字元，也不過1秒鐘的時間。可1秒鐘的時間，並不能讓我們的讀書方法得到多大的提升。紙上的方法都是別人的，要自己學會使用，那才算是自己的。

僅僅閱讀《游泳的方法》、《騎自行車的技巧》、《烹飪的一般原理》、《30天入門吉他彈奏》等書籍，不實際去游泳、騎車、做飯、彈吉他，那我們是永遠學不會游泳、騎車、做飯和彈吉他的。同樣，閱讀《談讀書：PQ4R讀書法簡直就是神器》這篇文章，無論反覆讀幾遍，我們也是無法學會讀書的。只有真的將方法運用到自己的讀書之中，才能學會讀書。

我建議大家挑幾本你認為很重要的書，採用這個PQ4R方法精讀完，一定會大有收穫。也許，一本書要花你半年時間，但半年後你一定會覺得花得很值。我所強調的PQ4R方法，並不是訓練讀者的讀書方法，而是訓練作者的讀書方法。讀者能吸收優質信息，而作者能產出優質信息。後者雖然辛苦，難度更高，卻也更有成就感。

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