如何衡量一個好的外語老師？

如何衡量一個好的外語老師？

來自專欄若愚英塾

作者：若愚英塾

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來源：知乎

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一，好的英語老師知道並承認自己不足，並且能準確發現學生的不足之處，然後給出準確療法；但他未必全智全能，他也有自己的短板，但他一定清楚自己的不足，並且知道如何去補充和精進。

二，好的英語老師自己有充分的知識儲備，並且知道如何考證一個知識，也就是說他懂得如何去考證一個知識的正誤；他必須有很多與外語相關的專業的經歷，可能他從事多年外貿行業，也有可能他參加過很多國際會議，可能他處理過很多涉外的法律事務，可能他在國外做過多年工程。這些經歷使得他對於你覺得深奧難懂的語言知識有著熟悉親和的感知，並且能簡單透徹的詮釋。

三，好的英語老師不會傳授造神一般的所謂學習秘笈，不會有意無意地去烘托自己的傳奇經歷，傳奇色彩不應該是一個英語老師的外殼。雖然傳奇色彩是很多老師的一大賣點，但是卻實際上是一大誤區，因為傳奇都或多或少意味著不需要經歷尋常的途徑和努力，這是很多人想要的，但卻是不存在的。如果誰說可以幾天之內就讓你達到什麼程度的，那麼基本可以略掉，不論他的光環有多耀眼；找一個老師是為了學習他的正確的學習方法和他對於語言的獨特認知，而不是學習什麼不經過努力就學成英語牛人的秘笈。話又說回來，一個英語老師有什麼好傳奇的？

四，好的英語老師不靠講笑話，唱英文歌，聊閑篇兒來填充正式的學習時間，學習就是學習，學習永遠不會那麼舒服，學習的本質就是違反好逸惡勞的人性。很多外語教育機構的小老師熱衷於唱英文歌和跳個街舞什麼的，來顯示自己的英語很牛逼，都能用英語唱歌了。或者自己對英美文化很熟悉，都能跳街舞或者什麼探戈倫巴之類的。但是真正從英美人的視角來看他們的這種歌唱和舞蹈又很初級和粗糙，所以其實淪為了吸引學生目光的一種商業推廣表演，本質上和商場里找幾個模特來走台一樣。世界歷史上還沒出現一個聽著英語老師扯淡或者聽聽他唱個英文歌就把英語學好的人，如果有請告訴我，我會去嚴謹考證；

五，好的英語老師從不充當青年導師或者思想啟蒙者，因為這兩個頭銜實在太沉重了，你TM的連斯賓諾莎，洛克，盧梭都沒讀過，沒有深入學習過東西方啟蒙思想家的著作，沒有對社會現實做深入的觀察，就靠一些聳人聽聞的，抖機靈的言論就想挑起這兩頂大帽子？你在課上扯扯淡，就能夠對學生的人生產生啟迪？別逗了。現在社會上存在著不少從外語考試轉型為青年導師的人，最重要的原因還是現在人太無聊了，聽到一些段子就覺得好有意思好有深度啊。

六，好的英語老師會讓你明白學習的規律，但卻無法保證你學習的效果，因為學習的效果，最根本的部分在於你的內在因素，作為英語老師他只能保證他負責的那一部分。你怎麼能讓別人去保證取決於你自己的事情；

七，好的英語老師能深入淺出，把抽象的東西和你生活中的具體的東西相結合，讓你便於理解，讓你對語言產生原本應有的親和感。語言本身就是生活的一部分，如果當成學院派的知識，那麼只會讓你感到困惑，但是如果把語言知識化解在尋常生活當中，就更容易為人理解了。

八，好的英語老師自己也堅持學習和精進。

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