博大精深|一個量詞難倒全世界

來自專欄漢語言文學自考複習8 人贊了文章

——「小朋友，1個蘋果加2個蘋果加3個蘋果加4個蘋果加5個蘋果加6個蘋果加7個蘋果加8個蘋果加9個蘋果加10個蘋果，一共等於多少蘋果呢？」

——「等於一堆蘋果！」

量詞

量詞，用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，主要有名量詞、動量詞，其中還包括多如牛毛的臨時量詞。由於臨時量詞過多，且詞性極為靈活，暫且不提，單說最簡單的「專用名量詞」，就包括個體量詞（「只」）、集合量詞（「雙」）、不定量詞（「些」）、度量詞（「丈」）等，種類繁多。雖然英語里也有大量量詞（時常表現為「a XXX of XXX」形式），但相比中文的量詞，實在是小巫見大巫了。

中文的量詞不僅種類多，還能翻出許多花樣使用。

花樣一：省略

首先，量詞不一定要和數詞結合在一起，有時候省略了量詞，只用數詞，也能表達出很通順的一句話。如：「只有十人」，其中，「個」這個量詞就被省略了，也不妨礙溝通。

但量詞的省略又不是隨心所欲的，有時候省略了就會歧義，比如：

「一大波殭屍即將來襲！」

如果「波」不作量詞而作名詞使用時，句子就會發生歧義。此類例子還有：

「快給我一槍！」

——到底是給你遞一支槍呢，還是一槍崩了你呢（還是其他什麼和諧的意思呢）？外國人學習中文，學到這裡就是一座大山。

有時候，量詞和數詞之間還可以插入形容詞，比如「一大堆蘋果」、「一長串爆竹」等。但這個形容詞不能不分位置亂插，而且也不是所有形容詞都能插。至於什麼時候該插，什麼時候不該插，並沒有一個固定公式。外國人學到這裡，又是一座大山。

花樣三：疊加

此外，量詞跟量詞還能疊加使用，疊加使用時，表達的意思不盡相同，需要結合上下文或語境判斷。

「一個個都給我站直了！」

——這裡的「一個個」代表「每個」。

「需要一個個排查。」

——這裡的「一個個」代表「挨個、逐一」。

「一個個，又一個個，千萬個XXX站起來了！」

——這裡的「一個個」又代表「多、數不勝數的」。

外國人學到這裡，又是一座大山。好吧，就算把上述問題全部解決了，還有一座大山更難解決，那就是量詞的情感色彩。

是的，中文的量詞還自帶情感色彩。比如「一位領導」、「一名園丁」、「一員猛將」，量詞自帶褒義；「一票混混」、「一幫烏合之眾」、「一夥強盜」，量詞自帶貶義；「一鉤彎月」、「一抹荒煙」、「一葉扁舟」、「一襲花香」暗含比擬，自帶審美意境；「一尾魚」的「尾」，更是連這條魚是鮮活還是速凍都區分出來了。

「坨」這個量詞，除了用在屎上，難道我們會用在巧克力上嗎？

量詞與古代漢語

古代漢語也分名量詞和動量詞。

1 名量詞

古代漢語的名量詞常常被放在名詞後面，與現代漢語不同。如：

「余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝」——屈原《離騷》

翻譯為：我已種下九頃的春蘭，又栽了百畝的秋蕙。又如：

「田子為相，三年歸休，得金百鎰」——漢·韓嬰《田子為相》

翻譯為：田子當宰相，三年後還鄉，得了兩千兩黃金。由此可見，現代漢語一般習慣把名量詞放在名詞前面。

2 動量詞

古代漢語中，動量詞或表動量的數詞常常被放在動詞前面，如：

「三顧臣於草廬之中」——諸葛亮《前出師表》

翻譯過來就是：到草廬之中看了我三趟。其中，動量詞「趟」在古漢語中被省略了。諸如此類還有「六出祁山、七擒孟獲」等許多例子，翻譯成現代漢語後，數詞與動量詞都是放在最後。由此可見，現代漢語的習慣是把動量詞放在動詞後面。

3 量詞省略

古代漢語中，量詞省略情況比現代漢語常見。如：

1. 孔子東遊，見兩小兒辯日，問其故。——《兩小兒辯日》
2. 撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。——《口技》
3. 蟹六跪而二螯。——《勸學》
4. 一狼得骨止，一狼仍從。——《狼三則》

古代漢語里有背景省略、敘事省略、承前省略、成分省略等許多省略方式，其中，主謂賓定狀補的省略就屬於成分省略，這是《古代漢語》的一大考點。也正因為有了這麼多省略，文言才會比白話篇幅短小精悍。

量詞、數詞與方言

不光古代漢語省略量詞常見，中國各大方言里量詞省略也十分常見。

1 北方方言

北方方言：「我一朋友」，就是典型的量詞省略；如果是「兩個」、「三個」，就會用「倆」、「仨」來指代。「倆、仨」是典型的單字詞（單字詞詳見前文《世界四大語法結構》），而單字詞也是古代漢語的語法習慣。

2 南方方言

在南方方言里，又時常表現為量詞不省略，而數詞「一」省略，如吳語的「只狗」、「尺六」，就是「一隻狗、一尺六」；閩粵客方言的「百二」，就是「一百二十」。等等。古代漢語也有省略數詞「一」的習慣，如「今齊地方千里，百二十城」（《鄒忌諷齊王納諫》）。日語中，也有數詞「一」省略的情況。

由此可見，中國的方言無論南北，都或多或少傳承了一些古代漢語的語法，連日語都傳承了下來。獨獨現在最流行的普通話，與古代漢語差別最大。所以學習《古代漢語》時，可以參考我們的方言，平日多研究方言語法，不僅對掌握《古代漢語》有幫助，對傳承中華傳統文化更是益處無窮。

每一種語言都包含著一個民族認識客觀世界的特殊方式，學會一種語言就學會了該民族的思維方式。反而推之，如果想要真的學好一門外語，就要熟悉他們的思維方式，不能以漢語的思維方式去翻譯外語。

靈活掌握方言及普通話的中國人，快利用我們超人的語言天賦，把世界各國的語言學起來吧！

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