新手對外漢語教師不知道的那些事兒

08-25

新手對外漢語教師不知道的那些事兒

新手對外漢語教師不知道的那些事兒

無論你已經是一名對外漢語教師，還是正在打算成為，是否也認為：會說漢語就可以去教漢語呢？也許漢語對於我們來講是簡單的，可你是否想到那些老外在學習漢語時所遇到的困難有哪些？本篇文章將讓你對這個職業大有改觀。

1、中國人都能教漢語？

「我從小就說漢語，漢語能有多難，教漢語不是問題！」你是否也這樣認為呢？

好吧！咱們來說個簡單的！「休」這個字的拼音是什麼？xiū嗎？那是怎麼拼讀出來的呢？不是xiōu嗎？到底是什麼鬼？從小建立的世界觀已毀！

「我有很少錢，不能買貴的東西。」這學生造的句子哪裡有問題？應該怎麼改？錯在了哪個語法點上？學校舉辦中國文化活動時或志願者教師選拔時需要展示才藝，那麼剪紙、中國結、書法、太極拳、古箏和葫蘆絲你會哪個呢？從這簡簡單單的幾個例子就不難看出，國際註冊漢語教師絕對需要練就一門或多門的專業技術才能勝任！這樣你還覺得這很簡單嗎？

2、「中國人就這麼說。」

「老師，什麼是背黑鍋？」

「老師，為什麼是吃醋，而不是喝醋或是喝醬油呢？」

當學生問到這些詞語時，老師總以「習慣用語」「我們就這麼說」來搪塞學生，學生該怎麼想？學生一定覺得老師不負責任，從而對教師的專業性和漢語的規範性產生懷疑。

3、中國人的漢語語法錯誤

教學錯誤是比較嚴重的錯誤，你可以換位思考一下，如果你的英語老師經常發音不準或是做錯題目，那麼你還信任這個老師嗎？

同理，你的課堂也很可能出現這種情況，比如「雲彩、研究研究、出去、算了吧」這些詞你讀一下，哪幾個需要讀成輕音？哪幾個不需要？請翻翻漢語詞典，看你的發音是否正確。

4、師生關係就是跨文化交際？

多交流，多溝通。你面對的學生可能來自不同的文化、社會、家庭背景，只有通過交流，教師才能客觀、真實地了解學生。只有了解學生學習漢語的真實需求和目的，才能更準確地幫助他們達到學習目標。比如，你費了九牛二虎之力，給學生講解了一個語法難點，學生也明白，而其實學生乾脆用不上這個知識，學生只是學習簡單的會話就行了，這樣錯誤的教學方向只能讓學生感覺漢語好難，削弱學生的學習動力，費力而不討好！

公平對待每個學生。同一個班級的學生有不同的文化知識程度和漢語水平，讓課堂里每個學生都能體驗成功的快樂，才是優秀漢語教師的教學目標。新手對外漢語教師，尤其是在校學生兼職教漢語的老師，容易與學生建立「親密無間」的關係，但失去了教師的權威。而教師權威是維護課堂活動的正常開展和維持穩定的教學秩序的必要條件。