「那麼如果我愛你也是假的呢？」

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我的侵權法教授是個沒有學過法律的老爺子，上課不太愛講法律倒喜歡給我們各種各樣的道德倫理假設題，在我們傷透腦筋想向他尋求一個方向的時候，他總是嘿嘿一笑說，「我也不知道呀」。

我印象最深的假設題是由一個真實的事件引申出來的。某男子藝高人膽大混入耶魯法學院，宣稱自己是一年級學生，和大家用一樣的課本上一樣的課，很快就融入學生群中並交到了一個同級女朋友。他們甜甜蜜蜜了幾個月，男子被人揭發「他根本不是我們法學院的學生！」妹子一怒之下以強姦罪把男子告上了法庭。

說到強姦罪我們先要科普一下，最重要的因素在於有沒有「consent」，也就是受害方對於性行為的主觀不受威脅自主的同意。而妹子表示，「我同意和他發生關係是因為他是耶魯法學院的學生，他拿這個欺騙了我，所以他得到的consent是無效的，我要告他強姦。」

教授問我們，「可愛的同學們，你怎麼看待這個問題呢？」

部分同學表示，這種騙炮行為不太好，不應該加以支持，不如罰一點錢得了。

教授繼續問，「可愛的同學們，那你們在發生性行為之前多少和對方說過【我愛你】吧？你們摸著良心說都是真心的嗎？如果不是的話，對方為了這句話而和你們發生關係，也可以用同樣的理由告你騙炮嗎？」

我們紛紛表示教授與學生之間簡直沒有基本的信任，我們還只是孩子啊。

但是每次看到類似的道德問題時，我總是想起教授那句「那麼如果我愛你也是假的呢？」