What we talk about

08-25

What we talk about

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標題取自村上的《當我談論跑步的時候我在談論什麼？》，當然這個標題的所有權也並不是村上，實際上是雷蒙德卡佛的小說《whatwe talk about when we talk about love 》.村上寫小說的時候，還特地問了人家卡佛的夫人可不可以娶這個名字，然後卡佛的夫人告訴他可以，才有了村上的這個短片隨筆，說是短篇，陸陸續續看了好久，今天才完結，不過隨筆倒真的是隨意的很，文風大多數時候像是在記流水賬，到是後面幾段由此應發的思考可以好好值得體味。

書的最後，村上提及了自己參見鐵人三項時（游泳，自行車，長跑），陸陸續續換了好幾個教練，但是終於不能將他的泳姿糾正過來。「世間游的好的人大有人在，可是能教授游泳的卻不多見」。這讓我突然想起了幾天前和同事聊天時候也提及了這個事情，但是給出的建議是，第一首先要專業，第二做一個teacher，才能更好的educate 客戶，不管是回郵件也好還是聊天也好，專業細緻的educate客戶，才能給他們信心去接受你。而且這個和工作細緻與否其實並無多大關係。

能夠去educate別人絕對是一個技術活，但是有一點，細節絕對要掌握在其中。印象比較深的，像《白鹿原》，《三體》，《百年孤獨》，無一例外都是磚頭一樣的書，裡面的細節描寫特別多，所以剛開始看的時候非常煎熬，但是看到後面就會非常爽，我在想也正是前面細節的描寫非常深入，後面的代入感才會這麼強烈。有些時候描寫熱鬧，你可以說鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，也可以花大力氣描寫一個人的心境，兩者並沒有雲泥之別，卻在接受程度上很不一樣。百年孤獨是一個例外，至今為止，看完了之後我只記得一大推奧利維奧什麼家族許許多多一模一樣的名字。

前段時間在練字，主要是心性起伏不定，想靜靜心，本來練字就沒有沖著好看去，是沖著能看去的。我經常告誡自己，有些事情做到70分就夠了，因為他不會作為生活的技能，尤其是練字，需要童子功的。很明顯我早就不是童子了。練了一段時間，發現不行，越練越丑，乾脆放棄了。原因不外乎是不是童子和練不好字都壞在自己的手上，相信很多人和我一樣。

我以前的字特別丑，上初中的時候，地理老師批改試卷，然後考的差的人排成一個長隊，一個接一個上講台挨板子，那個時候我真的是唇紅齒白，人見人愛，到了最後一個老師估計也是打累了，就說『你的卷面實在是太丑了，和你這張臉完全不符合，今天看在這張臉的份上就不打你』。現在工作了幾年，估計如果那個老師再看到我，會和我說，你的臉和你的字終於匹配上了。

後來總結一下，我發現哪怕是練字，也要用心，也要有老師指導，沒人指導，再聰明你也學不會。你看了那麼多遍魔術，不還是看不出其中的原理。

我雖然沒練好字，但是找了多資料，下面這個老師教的挺好，看到這篇扯淡文章的人可以搜一搜《台南市國名小學書法教學指導研習》。我印象最深的一句話是，寫字要像螃蟹一樣，內緊外松。

扯淡歸扯淡，再回到上面的標題，我是覺得自己缺乏深度思考的能力，用領導的話說，你就不能多想幾步，養魚呢，擠牙膏呢。。。我日，我現在想想，這其實是不成立的，你要想能思考，必然是對事物有絕對的理解，搜集了大量的資料，才會得到一點點小小的靈感。用作家的話說就是『……..這樣的人生可能無常也無益，或者效率極低。就算這是往底上漏了個小孔的舊鍋中倒水般的虛妄行徑，起碼曾努力過的事實會留存下來。不管有無效能，是否好看，對我們至關重要的東西，幾乎都是肉眼無法看見，然後心靈可以感受到的。而且真正有價值的東西，往往通過效率甚地的營生方才獲得。即便這是虛妄的行為，也不是愚蠢的行為……….』(摘自村上的當我談論跑步時我在談論什麼)

凌晨2點睡不著，用王老師的話說，法克他麻麻！