大學的計算機之路

08-24

大學的計算機之路

來自專欄大話 CS4 人贊了文章

自己是從大一開始接觸計算機的，開始也沒有什麼人帶，慢慢的摸索學習，深深地了解那種探索的迷茫。

當時入學首先學的是 C++ ，面對屏幕的黑框框，第一個感覺就是，我可能上了一個假的計算機，為什麼是黑框框？為什麼？？？？

後來我明白了，我們學計算機能做的遠遠不止這些。

做應用

由於現在各種底層的庫越來越完善，不斷的進行封裝，所以我們去做這些應用門檻越來越低，寫出一個能用的東西越來越簡單，我們能做的就真的和網上的段子一樣，複製粘貼，然後再改成自己所需要的東西，就像搭積木一樣，東西都有了，我們無非是把它們組合在一起。

我們可以用 JAVA 去寫一個又一個安卓 APP，我們可以用 html，css，js 去寫一個又一個網頁，我們可以用 python 去寫一個又一個腳本，自動簽到，爬取圖片等等，當然，我們也可以去寫微信最近大熱的小程序、小遊戲。

開始編程的時候，我們可以多寫寫應用，正向激勵比較大，看著自己的朋友用自己寫的軟體，還是會有小小成就感的。

當然，如果想靠這吃飯，我們就需要更深入的學習各個框架，去 github 學習別人開源的庫，我們可以去成為造輪子的人，我們去寫底層的東西供他人使用，還要學習如何更好的架構一個軟體，如何設計，這樣才會有自己的競爭力。

玩演算法

大學期間，最多的演算法競賽就是 ACM 了，這個就像是用代碼去解一道又一道的數學題，需要自己擁有很深的邏輯能力。同時需要去學習不同的演算法，枚舉，貪心，遞歸等等，學習數據結構，樹，棧，圖等等，還需要很多數學上的定理。大家可以看一下下邊的題感受一下：

四月一日快到了，Vayko想了個愚人的好辦法——送禮物。嘿嘿，不要想的太好，這禮物可沒那麼簡單，Vayko為了愚人，準備了一堆盒子，其中有一個盒子裡面裝了禮物。盒子裡面可以再放零個或者多個盒子。假設放禮物的盒子里不再放其他盒子。

用()表示一個盒子，B表示禮物，Vayko想讓你幫她算出愚人指數，即最少需要拆多少個盒子才能拿到禮物。

這個相對於寫應用，就會有一些燒腦了，感興趣的同學，現在就可以試試。

杭電 OJ

http://acm.hdu.edu.cn/listproblem.php?vol=1

Leetcode

https://leetcode.com/problemset/all/

如果你在 ACM 大賽上得些獎，找工作可以說是不用愁了。

做科研

這個可以和老師做一些項目，學習一些具體的演算法，例如圖像處理的相關演算法，機器學習，演化計算，深度學習等等，這個相對於直接寫應用的話，會有些枯燥了。每天的工作也將是看論文，寫代碼，做實驗，嘗試優化，繼續看論文，寫代碼，做實驗，無限循環然後發論文。

當然，這些演算法也可以直接搞應用，例如去年比較火的谷歌的阿爾法狗，在圍棋上戰勝了柯潔，它的底層就是深度學習演算法。還有人臉識別，自動駕駛等等都離不開這些演算法。互聯網單位也都會招很多演算法工程師，如果你在這方面做得好，年薪出來的話會相對只做應用的高很多。搞這些演算法的話，門檻相對做應用會高一些，需要一些高數，概率統計的知識。