不打不罵如何教好孩子？

原創作者：成忠播

當前社會已經到了文化昌明的時代，應該說大家對教育也有一種民主、自由的觀念。教育孩子不打不罵應該成為一般家長的共識。

《未成年兒童保護法》上面明確規定：「禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人」，如果打罵孩子就是違法的。在國外連孩子都知道，如果你打罵孩子很可能就被孩子告上法庭，也有可能被鄰居報警，這個是真的要坐牢的，嚴重的會被剝奪撫養監護權。

可是在我們中國，大家意識還沒完全轉變過來，很多人認為打罵孩子是稀鬆平常的事情，甚至是天經地義的事情。各種打孩子的事情，隨處可見。包括學校的教師，幼兒園的教師，虐待孩子的事情也經常見諸新聞。

前不久帶孩子參加一個潛能開發的活動，看到一個給家長講傳統文化的老師，還在倡導孩子犯錯要打。理解他的動機確實是好的，這些熱心傳統文化的老師都是非常善良的人，他們只是對心理學了解不深而已。

由此我想到，社會上還是有很多人抱著「不打不成才」的這種觀念。連復旦大學的錢文忠老夫子也在第三屆新東方家庭教育論壇上大力呼籲：不能再對孩子讓步！認為要打要罰才能教育好孩子。

2017年，爆出新聞：南昌市豫章書院修身專修學校對「問題少年」關小黑屋、打戒尺、甚至用條紋鋼筋製作的「龍鞭」打屁股。這樣的暴行令人髮指！許多學生都受到了極大的身心傷害，甚至多人嘗試過自殺。然而面對學生的聲討，南昌豫章書院自詡為「山長」的吳軍豹卻道貌岸然，毫無歉意。很多家長還自發組織起來維護學校。實在是令人震驚！

當年豫章書院修身專修學校一位學生挨過「龍鞭」，

兩天後因被父母接走才得以拍下一張照片。

為此，作為一名心理工作者，我覺得還很有必要為此寫篇文章。

一、打罵孩子會造成哪些危害呢？

首先：我們來看看打罵孩子會造成哪些危害，相信大家看後不敢隨便打罵孩子的！

1、顯性的是生理上的創傷，打哪裡就容易造成哪裡的創傷。甚至於有的家長打著打著情緒失控，結果造成孩子打殘打死了。這個就不用多講，網上搜一下，駭人聽聞的事件比比皆是。當事家長事後也後悔莫及！

2、隱性的傷害就是心理上的創傷。這個比較隱形，一般不容易看到！而心理上的創傷造成的後果很多，而且影響深遠！

這些影響到底有哪些呢？

第一，就是孩子感覺到不被愛，怕被遺棄，甚至心理變異。

而這些心理對人的影響很大，很多人成年以後，感覺自己很孤單，不被愛，不敢談戀愛，不敢結婚，甚至也覺得自己是沒有愛可以付出的，所以不敢生孩子，怕自己也會像自己父母一樣照顧不好孩子。

這些例子在心理諮詢和培訓過程中遇到很多，絕大多數經過療愈後都能走上正軌。其中有一個例子我覺得比較鮮明，寫出來給大家一點啟發。

曾經有一個家長過來求助，說自己女兒老大不小了，一直不結婚，就催著她結婚，但是女兒不同意，家長發現問題不對，在旁敲側擊之後才了解到女孩子有同性戀傾向，不得已過來諮詢。我在簡單的聽他敘述之後，就告訴這個家長說，這個孩子估計是個假同性戀，問題比較好解決。

經過給他女兒做諮詢之後發現，這個女孩真的就是一個假同性戀。但是她為什麼覺得自己像真的同性戀呢？就是因為她在童年的時候，被父親當做男孩子養。

她父親是一個軍官，對她的生活、學習、習慣等都進行軍事化訓練。稍微有做的不好的地方，馬上就會遭受嚴厲的懲罰。這個女孩心裡從小對父親就很害怕，甚至是仇恨，以至於對所有的男性都會形成這樣的印象。

但是到了青春期，人還是需要一些情感上，包括身體上的愛撫。可是對於男生她是害怕的，甚至是仇視的。於是在大學時，她就和女生一起同居，一直到工作後還一直和這個女友在一起。

諮詢中，我問她對男性有沒有身體上的感覺，她說有。於是我告訴她：你其實是一個假同性戀。之所以不敢跟男性接觸，就是因為童年被父親打罵的經歷讓你對男性有了心理陰影。

我繼續幫她做心理療愈，化解了童年遺留在心裡的創傷，女孩如釋重負。做完諮詢後她第一次約父親一起出去喝茶聊天。她父親也非常的開心激動，覺得第一次父女關係這麼融洽。不久她就開心的接受了父母給她介紹的男朋友，去談戀愛了。

第二，被打罵的孩子，容易形成懦弱和恐懼。

我曾經接觸過一些恐懼症的。已經30多歲的人了，還不敢出門，不敢上班，覺得處處都有人跟他作對。嚴重的生怕外面有人害他，甚至連家裡人都不敢接觸，怕家裡人在他的飯里下毒，只能一個人自己住。這樣的孩子也是由於在暴力的家庭中成長出來的。

第三，被打罵的孩子，容易形成自卑和抑鬱心理。

我曾經接診過一位女士，有十年的抑鬱症和頸椎腰椎疼痛。通過諮詢，我找到她的病因，就是她的童年常期被母親打罵羞辱，以至於她40多歲了，有時候身體狀態不好的時候，見到母親還會害怕得發抖。

在我幫她療愈了由於母親的打罵羞辱而留下的創傷時，她痛哭不止，並且大量的嘔吐。哭完吐完後，她感覺自己全身發麻發熱，像過電一樣在疏通，過後輕鬆了很多，並且頸椎和腰椎的疼痛減輕了百分之七八十。

所以打罵對一個人的影響到底有多大，真不是平常能想到的。

第四，打罵對一個人會造成逆反和攻擊的性格。

我在武漢大學一個應用心理學機構工作期間，曾經到湖北省未成年犯管教所做過集體心理輔導。他們的政委告訴我們，這裡面的孩子70%以上都來自於暴力的家庭。

他們從父母那裡得到了暴力，有的可能會直接反抗父母，有的反抗不了父母，他會反抗社會，他會把攻擊傷害傳遞到社會上，間接讓父母傷心，從心理學上講，這是潛意識裡潛在的攻擊。這些孩子都給社會造成了很多危害。而實際上，他們又首先是家庭暴力的受害者，內心痛苦不堪！

經過半天的集體輔導活動，這些孩子們很多都流下了熱淚，他們的內心太缺乏愛了！

第五，被打罵的孩子容易產生自暴自棄的心理。

前不久新聞報道，曾經被稱為「殺魚弟」的網紅男孩喝農藥自殺了。這個男孩從小輟學，八九歲就熟練地幫父親賣魚殺魚，後來經報道後，在好心人的幫助下上過學，但因學業進度跟不上又回來重操舊業。因為跟父親吵了幾句嘴，17歲的他就喝農藥自殺了，現在還在重度搶救中。

究其原因我們就知道，他的父親從小對他都是經常打罵的，造成了他跟父親關係很不好，所以因為一點小事爭吵後，他就喝農藥自殺，這就是自暴自棄的孩子。

我也曾經接過這樣的案例。女孩想自殺，經過諮詢，問題就在於父親從小打罵，覺得活著沒意思。我引導她修復了和父親的關係，父親也表達了悔改和對女兒的愛，孩子就慢慢走出了陰霾，現在變得很陽光了。

第六，被打罵的孩子容易造成說謊欺騙。

為什麼？因為他不能夠正常的表達自己內心的正常需求。

他知道，有時候他的一些正常需求，會被父母認為不正常，所以他就只能編造謊言來應付。

這樣的孩子表面上順從，實際上內心裏面並不會順從。他會偷偷幹壞事，他對人也不會真心敞開。這對他以後的家庭、生活、事業都會有影響。

我們也碰到過這樣的諮詢者，已是成年人了，家裡條件也很好，就是忍不住偷東西。究其原因就在小時候父母對自己太苛刻，自己的許多需求得不到滿足，潛意識裡總在找平衡。經過諮詢療愈後，他釋然了，對別人的東西再無興趣。

第七，打罵孩子，容易造成親子之間的隔閡。

因為不能夠真心交流，他感受不到父母是接納他的，是關愛他的，這些孩子變得冷漠、封閉。有的孩子會形成自閉症，跟周圍的人玩不來；有的是抑鬱症，遇到點事就覺得活著真累；有的發展到燥狂症，神經分裂症，經常發狂發瘋。

這些都是由於父母的強制性的管教，打罵造成的。長大之後可想而知很難正常生活。當然這些都是可以治療的，哪怕是嚴重到精神分裂也可以治癒。

曾經有位孩子剛上初一就精神分裂，發狂發瘋。家長找到我，了解情況之後，我告訴他們，孩子的問題就出在媽媽平常太暴躁，動不動發飆打罵，孩子長期生活在恐懼壓抑中，終於神經分裂。讓他們以後改變態度和方法，孩子慢慢就好了。

第八、打罵孩子容易造成孩子心情不好，導致體弱多病。

還是在上次帶孩子參加培訓的時候，也碰到類似情況。培訓第一天上午，在辦公室看到一個四歲多的小孩在哭，孩子媽媽在強行制止孩子不許哭。

我跟這位媽媽講，不能這樣對小孩，否則容易讓孩子生病，也會造成孩子心理問題。這位媽媽很謙虛，馬上問我：

「成老師，是啊，這孩子現在就在感冒發燒，是怎麼回事呢？昨天到這裡白天還蠻開心的，晚上就吵著要回家，不願意上課，今天還發燒了。」

我說：「這麼小的孩子還不習慣離開媽媽，不適合上課」。

家長講：「是的，就是昨天傍晚學生集合排隊的時候，他站了一會沒看到媽媽就哭著要媽媽，老師就說，不許哭，再哭就不讓你回家了。孩子晚上就吵著要回家。」

我說：「是啊，孩子最重要的是心靈成長，需要心理營養，不要過早逼著孩子去學習。」

我們一邊說著話，孩子在一旁就不哭了，還有了笑容。後來，我把我攜帶的涼茶給孩子泡著喝。到晚上，家長告訴我，孩子的病就好了。

從這個小案例，我們看看，孩子的心靈有多敏感，哪怕一句嚇人的話都會讓孩子生病，何況激烈的打罵呢？

打罵孩子的嚴重後果除了這些，當然還有很多，就不細碎列舉了。

前不久，在參與華中師範大學出版社編寫《中華好家風系列叢書》時，也明顯的看到了這一現象。

我們看到慈愛幸福的家庭自然培養出的下一代也是幸福的，如豐子愷、葉聖陶等。充滿怨恨暴力的家庭則往往造成了下一代的悲劇性格，如傅雷，朱自清等。

所以對孩子的打罵能造成多大的心理創傷，我們是真的是難以估量的。家長們看到這個，還會打罵孩子嗎？！

二、打罵孩子的心理成因

既然打罵孩子有這麼多的壞處，但是為何還有那麼多人會去打罵孩子呢？在此我們講一講打罵孩子的心理成因。

第一個，是傳統觀念的影響，認為不打不成才，棍棒之下出孝子。這個觀念形成之後就容易朝這個方向去走。

第二個，打罵孩子的核心是因為不懂孩子。

我們認為孩子這個行為不對，那個行為不好，但實際上，孩子的任何一個行為都是正常的。他都是在成長的過程中，他犯錯是正常的，而且很多我們認為他不好的行為，其實只是我們對他的誤解。

比方說，嬰兒喜歡吃手，我們認為不好，就打他的手。這其實這只是一個孩子小時候的口腔敏感期，他在用口腔探索各個事物，不光是手指頭，還會把其他的東西放到嘴巴去咬，因為這個時候其他的很多感官都還沒發展出來，孩子在用口腔探索世界。如果我們認識不到，就認為這是個問題。

也有的孩子是因為母親奶水不足，或者說父母沒有能夠給孩子很好的擁抱安慰，孩子用吸手指頭代替媽媽乳頭自我安慰。所以當我們是懂孩子的時候，我們真的不可能去打孩子，你只會去體諒孩子，但是不懂的父母親可能會去斥責打罵他。

比如有的孩子說謊，家長覺得這還了得，大了不成騙子了。其實，孩子的說謊就是家長的嚴厲態度逼出來的而不自知！真正要改的是家長自己啊！

第三個，打罵孩子還有一個非常重要的原因，就是父母把自己的情緒投射在孩子身上。

父母在心情不好的時候，容易把情緒發泄在孩子身上。有的時候也是因為孩子的一些事情勾起了做父母的恐懼，比如孩子爬高，家長就很恐懼，不自然的就會斥責打罵孩子。有的是孩子哭鬧，家長很焦慮啊，也會採取打罵恐嚇的方式對待孩子。

這時候你根本忘了，孩子小時候他很多東西就不懂，他的哭鬧也都是有原因的。有的可能是身體不舒服，有的可能是需求沒有得到滿足，有的是感覺父母沒有關注他。如果懂得的家長絕對不會打，不懂的家長很多都是在自己的情緒里，甚至是恐懼里。

其實這些恐懼也好，焦慮也好，都是自己童年時候，在原生家庭裡面就已經形成的一些場景和模式，內心的這些創傷沒有被療愈。有的就是在原生家庭里，小時候哭，被父母打，長大了當自己的孩子哭鬧時，那份從小被打的創傷，那份焦慮情緒就被勾出來了，就不自覺的把這份焦慮發泄到孩子身上。

這些都是心理上的原因，所以我們要警惕，其實不是因為孩子的問題，而是家長自身的情緒問題，家長要去療愈好自己的創傷，而不是打罵孩子，切勿一代一代地把這種悲劇的模式傳遞下去。

說白一點，家長的一言一行都在影響孩子的，不僅是打罵。家長的負面言行，關係不和都會造成孩子的問題的！

還是上次送孩子參加潛能開發學習期間，遇到一位媽媽帶女兒過來學習，孩子學了半天，就不願意去了。負責組織的夏老師讓我去幫幫她。

本來頭天報到時，在校園裡，我就偶遇過這對母女，當時媽媽就在抱怨學校住宿條件差，我當時就說：「就只當做對孩子的鍛煉吧，我的孩子還蠻適應的」。這位媽媽說：「男孩子好一點，女孩子要更注意衛生。。。」我看當時難以說服就作罷了。

但因為這個交流，我就知道孩子不願意參加學習的原因了。我直接跟這位媽媽說：就是大人的情緒態度在影響孩子了。

經過細緻分析，這位媽媽接受了，帶我去見孩子。

我問孩子：為什麼不願意去學習了？

孩子說：累，不喜歡學這些。

我問：你喜歡學什麼？

她說：只喜歡學私塾里的經典（孩子八歲，沒有上正規小學，一直在上私塾）。

我知道這是大人長期灌輸給孩子形成的認同結果，孩子在別的地方得不到認同，就無力堅持了。我幫孩子打破執著，鼓勵她學習其它事物，接受其它老師和同學，這孩子就去教室了。

只是這種心理力量還比較微弱，還需要媽媽陪在身邊。我就告訴這位媽媽，回去要好好學習心理學，徹底轉化自己的內心負面能量，才能持續幫助這個孩子心靈成長了。

前不久還接到一個更大的「問題孩子」個案，父母從來沒有打罵過他，但孩子輟學在家，關起門來通宵達旦玩遊戲，說他一下，就要跳樓自殺。

經過與家長電話交流，我告訴他們，是他們鬧離婚鬧的。後來為這對夫妻作了半天的諮詢調解，他們願意盡釋前嫌，重歸於好。他們還是問孩子怎麼辦，我讓他們把這個好消息發信息給兒子。兒子當天夜裡就提前下機，自己擠到爸爸身邊睡覺了。不久後孩子主動提出補課準備上學了。

所以父母不僅不能打罵孩子，歸根到底是要有積極向上的人生態度的，這樣才能給孩子好的影響。

三、不打不罵如何教好孩子？

很多這個家長也會說，其實我們也不想打罵孩子，有時候實在是沒辦法，我不打孩子解決不了問題。我也能夠理解有些家長的處境。那怎麼樣才能夠不打罵孩子就教育好孩子呢？我們先跟大家講一個寓言故事。

冷風和暖風比賽。

有一個人在野外穿著一件棉襖，冷風和暖風他們看到了，就說我們來比賽，看誰能夠把這這個人的棉襖脫掉。

冷風迫不及待的先上來，使勁吹啊，吹啊，風力很大，那個人的棉衣衣角都被吹的飄起來了。但是這個人馬上就把棉衣裹得緊緊的。

冷風看到了，就用更大的風吹，這個人都快被風吹倒了，但他趕緊蹲下來，把自己的棉衣抱得更緊。冷風感覺自己沒轍了。

這時候暖風來啦，他沒有氣勢洶洶，只是在這個人身邊輕輕的、持續的吹拂，給他送去溫暖，這個人慢慢的感覺到身體越來越暖和，越來越熱，最後他把棉襖脫掉了。

這個故事很簡單啊，但是我覺得用在教育孩子方面，給我們很大的啟發。

這裡的冷風，相當於打罵教育，暖風相當於愛的教育。

有人說，溺愛不行啊！實際上愛和溺愛是兩回事。溺愛是無節制的滿足，無原則的縱容，確實會造成孩子低能、依賴、放縱。真正的愛是給人力量，給人自由，給人獨立，也會理性的教給規則。

這樣的孩子他會自尊、自愛、自立、自強。因為他珍惜自己，所以他也會自律，不會去幹壞事。因為他知道紀律規則是保護他自己的。所以家長們要學會愛孩子。

怎麼愛？

首先你要學會理解孩子。理解孩子的每一個行為。他在做什麼？這方面大家可以多了解一下孩子成長過程之中的身心變化。你才能夠理解他。

他在幾歲的時候會建立自我？在幾歲的時候會產生叛逆，會產生邊界？幾歲的時候可能會產生攻擊？幾歲的時候呢可能會自立自強？這些它都是有規律性的，生命已經安排好的基因。

你順應他，才能夠讓他充分自由發展，如果打壓他，只會讓這個孩子畸形發展，甚至於不發展，停滯不前，長大了還是不成熟，只是一個唯唯諾諾的，沒有主見的孩子。所以首先是理解。

第二個就是尊重！你要理解，才能夠尊重。你不理解，你也就不懂尊重。

第三個是包容和接納。你理解了，你更容易包容和接納。

可能有些情況，你理解了也未必能夠包容和接納。比方說有些孩子有明顯的生理缺陷，他的能力可能就比正常孩子弱些；有的孩子天生的性格特點特別明顯，比如特別犟，特別膽小等。

那麼這時家長無論如何都要學會理解、包容和接納。做不到，就要去學習，提升自己的心靈境界，只有這樣，才能影響這些孩子慢慢的變好。

第四，要有耐心。孩子的成長不是一蹴而就的，他每一天都在成長變化，每一天他都可能遇到一些問題或成長的障礙，包括一些煩惱，這個時候就需要我們家長非常有愛心，有耐心的去跟他們溝通和輔導。

第五，我們要加強實踐的教育。實踐教育就是盡量少說教，而是用實踐教育他。

讓孩子去做一些力所能及的事，做一些能夠為別人服務的事，做照顧好自己的事。在做事的過程中鍛煉孩子。

如果說孩子犯錯了，那麼也在實踐中讓他去體驗自然的懲罰。

什麼叫自然的懲罰呢？比方說他今天如果作業沒做完，那麼遊戲就沒時間玩了。有的孩子玩得高興，不肯吃飯，怎麼辦？過了飯點就把飯菜收起來。他要也不給了，餓一餓他，這就叫自然的懲罰。

他這次得到懲罰，他就知道必須遵守規則。家長是要有原則的，這些原則提前制定好，而且你在懲罰他的時候也要跟他講清楚道理，是為了他以後的好習慣的養成。這樣孩子就不會怪父母對他不好了。

可能大家說，這些道理容易懂，就是難以做到。那怎麼辦呢？那就是說明我們自己的內在還沒有修鍊好，我們的內在對一個人很難有理解，有尊重，有包容，有接納，有愛心，有耐心，那怎麼辦？

那我們核心就是要修鍊自己，沒有誰能夠幫你。教育孩子最重要的是別指望別人，對他影響最大的就是家長，家長的自我修鍊是必修課！

就像開車不學好駕照，上路容易出事故。教育孩子要複雜得多，能不學好就上路嗎？現在社會上有很多這樣的學習途徑，諮詢機構，關鍵是你有沒有自己的意願。

關於不打罵孩子就說到這裡吧。總之，希望各位當家長的要修好自己，不再讓悲劇在孩子身上重演了！

原創作者：成忠播

資深心理諮詢師、生命教練、身心靈系統療愈導師

成老師為追尋生命的真諦，幾十年如一日跟隨多位國內外身心靈療愈大師學習，將東西方智慧融為一體，首次開發了一系列適合當代國情的身心靈療愈課程，幫助無數個人與家庭走上健康、和諧、幸福的大道。

擅長諮詢調理：各種身心困惑，親密關係，親子教育等諸多議題！處理問題直達根本又影響深遠！被大家稱為「身心靈全科醫生」！

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