僥倖心理:100-1=0

僥倖心理:100-1=0

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回信進度:前面還有15封信未回。

您好,大師兄

我是一名失敗的大學生,本該今年6月份領取雙證,然後到我家鄉的農業局報到工作,但是因為大學時候的懶惰與怠慢,沒有早早完成選修課的學習,導致大四還有有一門選修課老師需要進行學習。當時抱有僥倖心理,覺得大四老師肯定會給我過,然後只是去上了一節課與考試,沒上課的原因是去實習做育種,有跟老師溝通過,但任課老師表示,他不能出教學事故。結果因為這種僥倖心理讓我這門課沒過,缺少學分而不能畢業,只能領取結業證書。時至今日也是十分懊悔。眼看報到日期即將到,而我不能交出畢業證那麼事業單位這邊就不會接收我。丟了工作還得再學習半年,真的對我打擊很大。

也跟我父親坦白了我現在的情況,被訓斥了一頓,現在極度自責與悔恨,覺得對不起家人,對不起他們對我的期待,一個大學生,居然讀到畢業都沒辦法畢業是有多混日子,而且好好的公務員工作也因此丟掉。但是我個人而言我知道我大學並沒有混日子,我創過業,下鄉扶過貧,大學期間讀了很多書,參加了許多比賽,也獲得過獎學金,畢業論文也是優秀畢業論文,而僅用一個選修課將我大學的求學經歷全盤否定,愧疚之餘我真的很不甘心。

I know,I must face the past,planning the future. 既然已經結業不能畢業的事實,我必須接受。下一步規劃是想回學校把學分修完,以便能在年底拿到雙證,修學的同時也不會怠慢混日子,想回大學半年,邊嘗試考研邊找工作。我個人是更想去考研讀取研究生,因為農學專業出身,對於大田農業非常感興趣也非常想獻身於此。但是我的家庭現在又比較困難,我父親母親年事已高,加上為我買房負有房債而父親更是早出晚歸辛苦工作,這些我都必須看在眼底的,我也到了得接下我父親所承擔的家庭大梁的時候,為我家人做點什麼。被延畢了怎麼想都是我的錯,真的對不起家人的栽培與付出。

所以思想在徘徊是否要回到學校進行考研學習,因為繼續學習三年可能會對我家庭負擔更加重,我愛我父母,我不想再增加他們的負擔。若不考研,從事與本專業不想關的行業,我可能會覺得我的學識是白學的,且我想要獻身於農業這個行業,也是想要需要這份文憑的。

理想與現實的岔路口我不知道該如何選擇,且我想走出這種因為被延畢很自責、自卑的心境,望大師兄給後生一點指點。

Marz

2018.8.1

2018年8月11日再次來信:

Marz:

你好。應你要求,並經我考慮,這封信就是專門來罵你的。像你這樣自作聰明的人,是極度欠罵的。你請求我罵你,不過是你「自我」犯了錯,「超我」渴求懲罰罷了。我罵你的時候,你可能還很享受。不過,光罵是沒用的,得跟你講道理。

從目前的信息來看,你這個人至少有兩大問題:一是幼稚,二是極其幼稚。

一個大學生,連最基本的常識判斷都沒有,竟然無視學校規則,刻意去觸碰底線。你難道不知道學分制是大學最基本的管理制度嗎?學滿學分才能畢業,這不是大一剛進校園就在學生手冊上寫明的嗎?修學分那麼簡單的事,你卻不打算把它修夠,以為你的老師會讓你通過,這是一種僥倖心理,是自作聰明。很多時候,一百減一,不等於九十九,而等於零。玩遊戲,最重要的是遵守遊戲規則。連遊戲規則都不遵守,我覺得,幼稚。

你說你大學期間創過業、扶過貧、讀了很多書、參加了許多比賽、獲得過獎學金,畢業論文也是優秀論文。乍一看,把我嚇一跳。一個人四年時間竟然可以做那麼多事情,這需要何等精力?在我的認知里,光讀很多書就很難,參加很多比賽難,創業更難。隨便想把哪一件事情做好,都很難,都需要大量課餘時間。很奇怪的是,一個有那麼多精力去做其他事情的人,竟然把學分給修少了。這說明,你的忙碌是一種自我創造的假象,東打一耙,西打一耙,沒有忙到點子上。分不清主次,抓不住重點,我覺得,極其幼稚。

延期畢業已成事實,當務之急,就是拿到雙證。懊悔、自責已沒有用,認清事實,及時彌補過失才是最應該做的事情。你想讓我罵醒你,也是一種極其幼稚的思維方式。這血淋淋的教訓,難道還不能讓你頭腦清醒嗎?

現在,你要在既定的事實上尋找出路。我認為,既然家裡負擔重,那麼再伸手向家裡要錢是絕對不行的。你自己毀了自己的工作,那麼就要承擔相應的後果。所以第一條原則就是:自食其力。你找工作也好,讀研也好,都得自食其力。

我不知道你之前有沒有準備過考研,但是,從你給我的信息來看,你對本專業還是挺有情結。事已至此,就繼續考研吧,考研也才能讓你的人生更有價值。我的建議是找份工作做著再考,考上了後,周末或假期去做兼職,節省一點,讀研費用還是能掙到的。

振作起來吧,別像個懦夫。

大師兄

2018.8.12

作者簡介: 盧溪,外號大師兄,心理學、性學、哲學研究者。自我定位是一個讀書人,半個心理分析師,三分之一個社會觀察員。文章主要談性、情感、生活、社會。公眾號上諮詢付費10元。郵箱來件諮詢免費:plnrycl@163.com。

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