當我讀書時，我在想些什麼呢？

你是否還記得讀過的第一本書？是誰帶你打開了讀書的大門？當你讀書時，你又在想些什麼呢？

小時候，父母比較忙碌，我常和外公待在一起，外公是個熱愛讀書的人，也是在他的帶領下，我讀了第一本書，看圖識字。空閑時間，外公還教我背唐詩宋詞，背成語詞典，對幼時的我來說，這些東西就像天書一樣，晦澀難懂，礙於大人的威嚴，我無從選擇，因此背得不太認真，總是結結巴巴，企圖矇混過關。

儘管如此，外公總是不厭其煩地向我解釋每個詞的意思，引導我想像詩詞所描寫的意境，體會詩人所表述的情感，不過當時也只是懵懵懂懂，並不理解外公為什麼如此執著的教我背誦詩詞。

轉眼間，我成為了一名小學生，慢慢認識了更多的字，即使沒有外公的帶領，也能夠獨自看書，這讓我十分歡喜，因為我可以自主選擇喜歡的書了，課外時間終於不用再背討厭的古詩詞。

曾經，我一度瘋狂迷戀楊紅櫻老師的書，她豐富的想像力、詼諧幽默的語言，給我的童年時光帶來了無盡歡樂，每當在書店裡看到她的新書，就一定會求著爸媽給我買。

那時的我，認為看書是需要儀式感的，只要是喜歡的書，一定要買回家，回家後第一件事就是用肥皂仔細的洗手，再泡一杯檸檬蜂蜜，拉開墨綠色的窗帘，讓陽光盡情的灑在書桌上，輕輕拖開椅子，坐下，戴上耳機，聽著舒緩的音樂，彷彿與世隔絕，小心翼翼的翻開封面，獨享美好的讀書時光。

步入中學後，我看書的時間雖然變少了，但是看書的類型卻更加廣泛，福爾摩斯探案集，世界文學名著，散文等等，這段時間讓我接觸到各種文學風格，不斷摘抄喜歡的語句，慢慢發現自己喜歡的文風，開始模仿，逐漸改進。

進入高中階段，看課外書的時間更少了，我也早已不再追尋當年的儀式感，只要有空暇時間，就會看書，外界的環境對於我來說也並沒有那麼重要了。有更好，沒有也不強求。

進入大學校園，我看書的時間又逐漸多了起來，我偏向看邏輯溝通、職場類的書籍，還喜歡看各種隨筆，我會摘抄有用的乾貨，總結整本書的中心思想，把書越看越薄，寫下自己的讀書心得。

看旅行隨筆的時候，經常會出現陌生的地方，不認識的動植物，沒有見過的景觀，這時我通常會看世界地圖，找到它所在位置，尋找他們的圖片以及相關的小科普。這種讀書方法，讓我收穫頗多。

儘管如此喜歡看書，但我從未想過，有天我會喜歡上童年折磨過我無數次的古詩詞。大學畢業後的某一天，我似乎在一瞬間就突然感受到了古詩詞的魅力，不過寥寥數語，卻能情景交融，穿越時間和空間的阻隔，直達人心，令人感同身受。

直到這時，我才慢慢發現當年外公教的詩詞早已深深印入腦海，揮之不去，我也似乎讀懂了當年外公教我詩詞的那份執著，可惜年少無知，辜負了一番好意。

人生漫漫，在成長的各個階段，喜歡的書籍風格迥異，讀書的方法也不盡相同。唯一不變的，或許就是對讀書的那份熱愛。也許，有些書已經很久沒有觸碰，內容也記不太清了，但是就如周宏翔老師所說：你如今的氣質里，藏著你讀過的書，走過的路。她們已在不經意間深入骨髓，與你融為一體，一旦觸碰，就會噴涌而出。