如何提高練耳

08-22

如何提高練耳

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一、常識

1. 練習範圍及概念解釋

範圍：單音，音程，和弦，節奏，旋律

性質--也叫名稱, 叫法不同而已. 如大三度, 小七和弦等等.

2. 基本方法介紹

（1）模唱(跟唱): 聽到音響後隨即唱出.

（2）構唱(自主唱): 給一個音唱出其他的指定音, 通常也有練習性質的作用

[如已知A, 要求它作為底音構出大二度, 答案是--la_xi]

（3）首調法: 首調的概念是與固定調相對立的. 即所有的音都用C調的感覺來唱, 只唱12345671`而沒有任何與調式有關的變化音(旋律中出現的變化音例外), 簡譜就是這樣寫的.

[如一條F大調的音階(4 5 6 b7 1 2 3 4`) 用首調法唱就轉回了C大調(12345671`) 但音高還是F調的音高!是你用do re mi 在唱4 5 6的音!]

首調法的作用: A. 幫助初學者熟悉大小調性

B. 幫助偏固定耳的同學感知調性 (這類同學多數對調性色彩不敏感, 這會對和弦, 旋律的聽辨產生影響!)

（4）構寫(紙上練習): 已知一個音, 寫出指定的音程或和弦等(樂理題經常有這類題型), 把它單獨拿出來練, 用於加快我們記錄的速度!

（5）更多方法: 抄寫默寫唱寫聽寫 ...

二、單音

1. 音階法(初級用於打基礎)

熟唱C大調和a小調音階, 之後用首調法轉到12個大小調去唱(音名不變音高變)

↓

加入變音, 如變為和聲調式/旋律調式

2. 音程法

（1）固定音程構唱(同時可用來練音程性質)

選定一個音程(如大三度), 從任意一個音開始向上逐級構唱該音程, 直到唱到了下一個初始音

[如從A開始即唱: A #C B #D C E.....G B A` 為止, 逐級的度數也可以變化(本例為大二度)]

（2）隨機構唱(用於練固定音高)

顧名思義就是看到什麼音唱什麼音, 每唱一個就彈出並比對. 難度速度都可以自我把控, 較靈活.

注: 隨機練習單音是一切練耳的基礎, 達到了一定的水平, 你的練耳才會有成效

三、音程

1. 性質練習

（1）固定音程構唱(見單音)

（2）旋律法: 把音程套入歌曲旋律, 使之更易記住

[如純四度可以放入國歌 (5 1` 1` 1` 1` 5 6 7 1` 1` 起來,不願做奴隸的人們) ]

各位儘管聯想, 把14種自然音程套入你喜愛的歌曲吧!(增四減五和大七可能不太好套, 不勉強!)

（3）音響法: 記住音程的音響特點--包括色彩距離

色彩--見下圖

距離-- 你需要感知兩音之間的距離, 一度到三度距離較短, 四度到五度距離中等, 六七八度距離較長, 然後再通過色彩來判斷其具體性質!(練習練耳一定要思路清晰!)

2. 音高練習

縱橫法: 聽寫一組音程, 共三遍, 第一遍記錄縱向性質, 第二遍把橫向底音或冠音聽出記下, 第三遍檢查補漏.

這個方法的基礎是把性質聽得爛熟. 不然無法保證第一遍就記對所有性質! 做到又快又准!

四、和弦

1. 性質練習

（1）固定和弦構唱: 方法類似"固定音程構唱", 詳見"單音", 據自身情況擬定練習!

（2）旋律法: 原理同音程中的旋律法, 不過不太推薦, 個人感覺比較費腦筋.

[舉例: 大四六(3 5 1` 7 1` 5 6 5 3 給你的愛一直很安靜) 小三(6. 1 3 1 2 1 7. 3 2 6. (莫斯科郊外的晚上第一句)]

（3）音響法: 包括色彩音程的位置.

· 色彩:明朗(大三及其轉位) 暗淡(小三及其轉位) 緊張(減三)

擴張(增三, 減六, 減四六)---難點需挑出重點聽辨練習

增三中有大三度音程, 音響更平均和模糊

減六和減四六, 有増四和小三音程, 音響更尖銳

其中減六會低沉一點, 減四六尖銳一點

· 音程位置: 用於判斷轉位

三度音程在下為六和弦, 在上為四六和弦(三和弦)

二度音程在最上為56和弦, 在中間為34和弦, 在下為2和弦(七和弦)

2. 音高練習

縱橫法: 原理同音程, 性質是基礎

需要注意的是, 在橫向聽記上, 當音程/和弦跨度太大時需要採用底音?冠音的聽法.

3. 關於音程/和弦的補充練習:

（1）隨機構唱(有首調法和固定調法)

（2）模唱(需要兩人配合)

（3）構寫: 每次把所有的自然音程, 常用和弦(大小七小七減七減小七及其轉位)在一個八度內12個音上都構寫下來

五、節奏

1. （1）列表整理

把所有你可以想到的節奏型(先常用後不常用)都寫在一張紙上, 分四拍子和八拍子兩類. (下面是我的一部分整理. 僅供參考)

然後每天把這些節奏型按順序打一遍.

（2）自擬練習

隨機抽取(或按自身不足), 選擇適當數量的節奏型組合起來默寫或聽寫.

每次練習最好有一個練習目的, 如這次連三連音 ,就多設置一點三連音節奏型.

難度的增加: a.加連線 b.加休止符 c.增加節奏型種類.

2.有關拍號聽辨:

（1）聽重音: 重音之前就是小節線

（2）根據速度判斷: 四拍子中, 4/2較快, 4/4較慢.

區別4/3和8/6: 8/6速度遠遠快於4/3

（3）算: 實在聽不出來了, 就計算一下記好的所有節奏型的拍數, 看除以2或3, 哪個除得盡, 那個就靠譜. 還可以在此基礎上通過節奏型進行推測, 比如連切分經常出現, 就可能是4/3拍.......

六、

1. 在聽旋律的時候, 第一遍最好把節奏全部記下. 然後專心聽記旋律.

所以節奏是旋律的基礎.

有能力的同學, 聽寫簡單旋律的時候嘗試旋律和節奏同時記錄.

?2. 關於調性判斷:

（1）主和弦: 旋律開頭一般是主和弦. 明確調性(如 572 就是G大調)

（2）尾音＋色彩: 記住旋律尾音, 然後感受旋律的色彩, 大調是明亮, 小調是柔和且多為和聲小調.

關於變化音:

（1）多唱半音階

（2）唱變化音: 選定一個調式, 寫下其穩定音級, 在每個穩定音級下加入一個半音, 按順序向上向下唱.(更多方法可以自己創造, 就是要練習變化音的感覺!)

3.節奏/和弦相關練習:

（1）聽旋律記節奏: 專門側重節奏的訓練

（2）聽背旋律練習: 選取一些較短小的旋律, 聽過幾遍後就唱出旋律, 這樣助於音樂的記憶能力.

（3）改編聽過的節奏和旋律: 節奏上可以加入連線和休止符; 旋律上可以加入變化音(半音階,輔助音等)