7歲就可以流利說英語，有這樣一個秘訣

08-21

7歲就可以流利說英語，有這樣一個秘訣

之前的文章多談過焦慮，不論是學區房還是補習班都是為了讓孩子不輸在起跑線上，都補習什麼呢？

身邊的家長的補習班可謂五花八門，除了普通的英語，奧數班之外，更多的就是一些「興趣班」，一般來講學聲樂，樂器，舞蹈的比較多，當然主要的原因不用說，大部分是為了給孩子在升學考試上添一個增分項。

當然讀了那麼多育兒經的家長自然知道音樂在孩子的學習中起著至關重要的作用，給位家長舉例最多的就是莫扎特音樂能夠提高智商，很多媽媽在胎教的時候聽的最多的恐怕就是他了。

先給家長來一首

莫扎特小夜曲Various Artists - 靜夜小夜曲

那音樂為什麼能夠幫助語言學習？

韻律的相似性

音樂學習是門國際學習藝術

芬蘭兒童通常從小（7歲以前）開始用有趣的方法進行音樂訓練，但他們只在7歲時開始上學，並在9歲或以上開始語言學習。

儘管對音樂技能以外的所有東西都「遲到」，但他們通常會說三至五種外語。任何曾經訪問過芬蘭的說英語的人都可以證明，幾乎每個芬蘭人都能毫無問題地說英語。

當孩子七歲開始學習音樂時，他們發展更多的辭彙，有了更好的語法意識和更高的言語智商。這些優勢既有利於母語的發展，也有利於外語的學習。

在這些關鍵時間，大腦處于敏感的發展階段，現在有95％的大腦正在發育。在此期間開始的音樂訓練也提高了大腦處理聲音之間的微妙差異並輔助語言發音的能力，並且可以持續一生。

因為已經發現在兒童時期接受音樂訓練的成年人仍然保持這種比沒有接受幼兒音樂訓練的成年人更快，更有效地學習外語。

聽不同的音樂，孩子會有不同的表現

音樂的類型和聽的語言對孩子的表現有很大的影響，我們的認知中，只有學習才能提高成績，實際不然，好的音樂也能讓孩子在考試中有著很好的表現。

但是音樂選擇的類型也是很有講究。

波札那大學研究，聽法語歌的在學生中表現普遍較差，無論是聽流行音樂或福音，其次是塞爾維亞語；而英文流行音樂則表現較好。

所以說，學生用來學習的音樂的類型和語言選擇可能會顯著影響任務的表現。當學生聽他們的音樂設備時，建議明智地選擇他們的歌曲，喚醒，注意力和情緒，獲得更好的表現。

咱們為了不出錯，還是讓孩子多聽聽英文歌吧！

音樂是人類通用的語言，好處自然很多，除了會影響我們項目表現之外，咱們更看重的是音樂在孩子語言學習方面的作用，當然音樂不是對什麼語言學習都有作用的，比如說阿拉伯語。

那音樂對咱們孩子語言學習有什麼好處呢？

提高孩子的語言學習興趣

當考慮一個人堅持自己的語言學習的可能性時，音樂與高樂趣和學習成就之間的關係也是重要的。音樂能夠提升樂趣和成就感的事實可能是導致人們在將來繼續學習語言的一個因素。

提升對語言的記憶

威廉姆森認為，音樂和語言之間在記憶過程中存在著共同的重疊，正是這一點可以使音樂加強我們對另一種語言的學習。功能性磁共振成像顯示，在兩者相當的記憶任務中，在激活的大腦區域中存在類似的重疊。另外，在2003年進行的一項研究表明，音樂訓練可以改善兒童的言語記憶。

那些正在學習音樂的人比沒有學習的人有更好的語言記憶力，一年之後，那些繼續學習音樂的人比那些從未學過或者已經放棄學習的人有更好的語言記憶。

簡單的說，經常與音樂有接觸的孩子可以更好的記住單詞，能夠更好的區分單詞的發音。而另一個好處是，剛剛接觸英語不敢說的孩子可以先讓孩子唱唱英文歌什麼的。

我和孩子都五音不全，會不會有影響？

你可以讓孩子聽背景音樂啊！

只是聽真的有用嗎？

有用！

背景音樂可以提高心理生理喚醒水平，改善孩子的認知。雖然這個結論沒有被證明，但是對中國孩子的效果是已經被證實的，因為咱們中國的發音和音樂是有異曲同工之妙的，所以中國孩子在語言學習上有著天然的優勢。

這一發現表明，低複雜音樂的存在可能有助於在現實生活中的語言學習，就像學習英語。

那音樂這麼好，除了上補習班，怎麼用音樂幫助孩子的語言學習呢？

根據經驗來講差不多有這幾點：

1.用音樂做孩子英語課後的拓展練習。

用了各種音樂來幫助孩子擴大辭彙量和學習同義詞。例如，我放一段歡快的流行音樂，並讓孩子寫下所有想到的形容詞。如果孩子的成績較好，這是一個很好的機會來討論單詞的細微差別。

例如，學生討論「悲傷」，「傷心」，「冷靜」，「和平」等詞語的區別。最好你所播放的音樂和孩子上課的內容相關，比如說他這節課學了顏色，可以放一段和顏色有關的簡單的英文歌，讓孩子寫出裡面的單詞。

2. 營造音樂的環境，經常給孩子聽節奏明顯的音樂。

當音樂和動作相結合的時候孩子對於辭彙和句子的記憶更加準確。

比如這種：

Mary Had a Little LambMiranda Jesse - 世界經典兒歌大全

Mary had a little lamb

Little lamb, little lamb

Mary had a little lamb

Its fleece was white as snow

And everywhere that Mary went

Mary went, Mary went

Everywhere that Mary went

The lamb was sure to go

看，是不是很簡單，你可以把日常生活中的這些事或者孩子學習的辭彙，或者是一些日常的口語按自己喜歡的節奏說出來。

我們知道孩子是通過聽，看和模仿來學習的，如果你整天說的比唱的還好聽，不僅將語言的學習變得更有效率，學習語言的過程也變的很有趣，孩子更喜歡英語了！

3.定期審查。

沒有必要讓孩子必須學會歌曲，事實上，當孩子對一首歌曲感到舒服後，就可以轉到下一首歌了。

然後經過足夠的時間，可以回到第一首歌。這被稱為「間隔重複」，這樣的效果會更好。