寫作能掙幾百萬?還有比這更值得獲取的!
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大家好,這是一個新開的固定欄目【24堂寫作必修課】,我將每周為大家講一堂課,課程結束時,我會給大家布置課堂作業,並將作業展示在下一堂課里。
很多熱愛寫作的同學會有這樣的困惑——「我是個一文不名的小作家,就是想要通過寫作養活自己,為什麼我離暢銷還是那麼遠?
我一直有寫作的夢想,可剛寫幾行,靈感女神就離我而去,難道我活該寫不出好故事?
我其實不想成為作家,我只是想讓作文的分數好看一點;
我甚至也不喜歡寫作,我只是希望自己的文案拿得出手;
……」
其實你需要的就是創作能力,那麼跟我一起學習寫作吧!
【適合誰看】
√ 想通過寫作全面激發靈感的創意人士
√ 對寫作行當充滿好奇的「門外漢」
√ 苦於靈感蒸發的寫作菜鳥
√ 懸疑小說狂熱愛好者
√ 懸疑影視作品重度食用者
√ 蔡駿老師「腦殘粉」
【你將獲得】
真的技巧:是聯想不是胡思亂想,是結構不是套用模板,從開頭到結局,煉詞句、控節奏,寫作從此有了章法。
好的經驗:閱讀也有講究,敏感大有裨益,聽蔡駿如何處理寫作和生活的關係,不僅是寫作課,更是無所不包的生活箴言。
妙的見識:一條絲巾也能寫成一本小說,一首流行歌引發巨大創作衝動,從此一起做天馬行空、旁徵博引的文藝青年。
第十五堂課
很熱愛:寫作是生命中最讓我感到快樂的一件事
大家好,我是蔡駿。
這是我們的第15節課:寫作是生命中最讓我感到快樂的一件事。
我們今天要談論的,與寫作技巧無關,而是回歸到最初。寫作到底會讓你獲得什麼?
為了什麼而寫作?這是一個非常嚴肅的問題。
著名作家喬治·奧威爾在《我為什麼寫作》一文中指出,寫作無非有四種動機:
1.純粹的個人主義。顧名思義,就是執著於自我表達,按照自我的方式去寫作。
2.美學的熱忱。可以簡單地理解為文學裡的藝術追求。
3.歷史的責任感。用奧威爾原話講,就是渴望看清歷史真相,渴望挖掘真相併重視記錄。
4.政治的目的。
大家如果有興趣,可以找出原文來讀讀。
奧威爾的寫作態度,比較嚴謹。他屬於老派的作家。如果他穿越到現在的中國,看到網路文學的發展,可能會在寫作動機上再加一條:為了商業而寫作。
比如說,有些人在新聞上看到一些網路作家年收入幾百萬幾千萬,覺得自己也可以做到。毅然決然地投入到網文寫作中,殊不知這些高收入的作家,在全中國也寥寥無幾。
所以,弄明白自己為什麼而寫作,就顯得特別重要。在我看來,寫作動機沒有高低之分。每一種寫作都值得尊重。
我曾經說過這樣的一句話:「你所想要的生活只能由你自己選擇,並為之努力。」這句話包含了兩層意思,一層是每個人都有自己夢想的生活,而另一層就是你得為你渴望的生活不斷努力。
把生活換成寫作,這句話同樣成立。「你所想要的寫作只能由你自己選擇,並為之努力」。所以,不管選擇哪種寫作,為之努力、為之付出,才會有所收穫。
我從2000年左右,開始創造懸疑小說。至今為止,已經寫了將近20年,出版了差不多30本小說,整體銷量也很不錯。曾經,我每天以5000字左右的速度創作《鎮墓獸》的故事。我喜歡筆下的人物與故事,喜歡秦北洋、安娜、小幽、齊遠山、鎮墓獸,喜歡和他們一起去世界各地考古、探險。所以,對我來說,寫作是源於內心的熱愛。
寫作是一場漫長的馬拉松。跑馬拉松的時候,旁邊還會有人幫忙加油、鼓勵。而寫作,則孤獨得多。遇到瓶頸與困難,往往只能作者一個人獨自面對。
所以,光靠熱愛去寫作,或許是不夠的。
當年大仲馬連載完《三個火槍手》之後,他沒有選擇休假,沒有選擇放鬆自己。而是在稿紙的第二頁,重新開了一個小說的開頭。大仲馬的創作能力確實旺盛,但我看到的是他那超乎常人的自律精神。
寫作並非是一朝一夕的事情,而是需要長久的堅持。所以,當你準備寫作的時候,不妨給自己定個小目標,比如說一年寫十萬字,或一個月寫兩個短篇。
當你有一個明確的目標去寫作時,你不僅在寫作上有了方向,也會讓你暗自有了完成目標的熱情。或許你得先決定寫什麼題材,你得想好到底寫小說還是寫隨筆,你得確定寫一篇長篇還是短篇,在寫作前定好目標,並為此而努力,你會發現目標感會激發你的熱情。
除了具體文本上的目標,你也可以制定好相應的寫作計劃,每天寫多少,一周完成多少,這些都可以有一個基本的量化標準,當你有了明確的寫作規劃後,就需要你拿出更大的熱情去實施了。
寫作當然很不容易,但寫作值得你去熱愛。
我是蔡駿,願寫作給你帶來更多的快樂。
第十四堂課優秀作業展示:按照海明威的「特定字數」寫作法,寫一個500字以內的故事吧。
@介域辭 :「A,快看,絕密檔案,上古人生活實紀!」
一個古怪的人形生物,激動萬分地揮舞著一個四四方方、厚實無比的金屬塊,鑽進一個菱形管道里。
說這個人形生物古怪,是因為他——姑且成為他吧,從外表實在看不出男女——他裸露在外的身體部分,竟然不是肌膚紋理,但也絕非是骷髏,反而更像是烏龜、蝸牛之類,骨骼外翻,包裹住裡面的血肉。
他鑽進管道里,左轉右轉,又往下一跳,滑行了一段不短的距離,才算是找到他心心念念的A——那又是一個同他一樣古怪的人,正把頭整個塞在一個黑乎乎的圓袋子里,袋子一鼓一縮,詭異極了。
然而來者並不覺得詭異,A也不覺得,她——我們暫且稱呼這個在腦袋上畫小紅花的A為她吧——她憤憤把圓袋子摘了,小心翼翼摸了摸腦袋頂上的小紅花,向來人怒吼:「B!我不關心上古人,我只知道我正在喝水!圓袋子摘了就不能用,你浪費了我半個星期的水!」
「瞧你緊張的,不過是半星期水,比得了上古人嗎,他們的肉竟然長在外面!還喜歡曬太陽!天啊,不會被汽化嗎!」
B驚叫著,菱形管道外,熱浪翻騰,不遠處,一個古怪人被敲掉外殼,投在地上,不過轉瞬,就只剩下一灘骨頭。
- 課堂練習 15-
說一說你本周的寫作計劃,完成今天500字以內的故事吧。
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第十六堂課預告 特專註:對寫作專註,對細節專註,對人物專註
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