病態的家長塑造病態的孩子

08-20

病態的家長塑造病態的孩子

來自專欄心理那些事兒3 人贊了文章

敏感而自尊心強，一個病態的社會導致了病態的孩子。抽動的孩子大多敏感，而敏感來源於家長的在意。在意也是敏感。我們不被認可，存在感低，存在感低導致我們危機感就高，這又導致我們做的任何事都是在為了贏得別人肯定，為了一句肯定，甚至不惜受委屈，生活中不乏這樣的人。

讓孩子學習是為了立足，讓孩子遵守紀律是為了不給老師惹麻煩，我們自己努力上進是為了讓領導高看一眼。好像永遠為別人活著，自己的價值必須贏得別人的認可，哪怕是不舒服的，哪怕是痛苦的，都為了一句認可而忍耐下了。那我們啥時候為自己活一回呢？我的內心認可我自己么？我連自己都不認可，我自然也不會認可我的孩子，所以我要努力控制他，讓他看起來更好。

就像把狗關在籠子里，讓他在無趣和壓抑里慢慢絕望，然後開心的對別人說我養的狗踏實穩重。而這些都是我們內在自卑的外在對應產物。對小狗來說，他的表現決定了他能不能吃到主人手裡的香腸，所以它每走一步都小心翼翼，時刻關注主人意志。

而我們的孩子也在我們類似的培養下慢慢的變得敏感，這就是奴性的產生。敏感必然多疑，他抓住家長的認可當成救命稻草，時刻需要家長認可來讓他獲取活著的能量，所以有些孩子會刻意的要求家長笑，要求家長抱和安慰。

還有些孩子，家長說幾句悄悄話，他馬上變得警覺，並且必須問出來剛才說的什麼，是不是說他壞話，這就是自卑到敏感敏感再到多疑，多疑之後呢？是懼怕。

懼怕，懼怕，這是兩層概念，有著不同意義。拆開來說是懼和怕，懼在靈魂，是先天本能的排斥；怕在肉體，是後天理智的逃避。

比如，我不知道為啥但就是緊張，或者我知道世界上沒鬼但我還是緊張。這是懼。

什麼是怕呢？比如我知道他要打我，我看到前邊有條蛇，通過感官獲得的讓人緊張的感覺是怕。

過度的道理容易導致怕懼，因為道理壓抑魄力，過度的控制容易導致怕，因為經歷決定認知。而導致孩子這樣的原因正是因為家長的弱。

從這可以看出，為啥家長要先改變自己，這些弱的標籤之間息息相關又密不可分。一個弱，在心理上可能表現為自卑，敏感，邋遢，依賴，膽小，在行為上可以表現為強迫，抽動，精神分裂，自閉。但根本原因就是弱而已。

孩子從我們的世界裡走出來，身上帶著我們的影子，從磁鐵上掰下來的磁鐵，他的磁場不會更大更強，這也就是為啥要講原生家庭的原因。我們只有跳出自己的原生家庭，才能高於原生家庭，才能磁力更強，才能讓處於我們磁場下的孩子磁力更強。所以要解決孩子，先解決家長，要解決家長，先解決家長的感覺。

就像有家長告訴我，如果是我面對那個說肉體是骯髒的這句話的那個大師，我會心平氣和的講出我的看法，讓他沒話可說讓大家因為我的睿智和隨和而另眼相看。如果我這樣做自然是看起來很好，但我的真實感受更重要。我如果面對錯誤想罵而不能罵，用了更好的方法卻壓抑自己，那我不能接受。所以我只負責在不出格不過分的框架里保證自我。

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我也偶爾迷個路，但是留言必復。