姚萍：如何幫助孩子拓展才藝和興趣？根據性格來更靠譜

來自專欄姚萍說

育兒育己，因材施教。你好，我是姚萍。每天寫一篇文章，分享我的觀察和經驗。這是第93篇原創文章。

上一篇文章我們說了如何讓孩子愛上寫作業。現在輿論都在說要給孩子減負，不要太重的學業壓力，但是現在孩子的課業繁重業確實是一個很現實的問題。作為家長大都希望孩子除了正常的課業以外，還能擁有自己的才藝。

於是在選擇才藝上，家長們也是勞民傷財。但是不是所有孩子都適合相同的才藝。不同性格的孩子，在拓展課外才藝的時候，遇到的問題也不一樣。今天我們就講如何拓展孩子的課外興趣和才藝。

我們先來看看紅色性格。紅色性格是出了名愛好廣泛而且多變。很多紅色孩子的媽媽她們都有著相同的困惑，小孩願意上所有的興趣班。啥東西都喜歡，只要是新鮮好玩的都喜歡。

有一個媽媽就有這樣的困惑。一說就發現這是個紅色的孩子。我女兒聰明好動，今年十歲了，喜歡玩不喜歡學習。她不排斥上興趣班，一問她喜不喜歡這個呢，她說喜歡。一問她喜不喜歡那個呢？她也說好喜歡。

在她看來上興趣班就是玩咯，所以從小她就學了很多東西，珠算、心算、圍棋、芭蕾、拉丁、素描、水粉畫。都是她自己要學的。前段時間，女兒班上有個學生英文學得很好。班裡面搞活動，老師總是讓這個孩子上去朗誦英文詩歌。所以女兒回來就主動要求學習課外英語。

於是我就給她報了一個英語班，剛開始的時候，她每天都幹勁十足，每天都聽音頻，背兒歌，很用功。可是現在要求背單詞了，她就開始煩了。鬧著吵著要去學書法，因為上個星期去外公家，發現表弟書法寫得很好。

現在我也懵了，我也不知道該怎麼鼓勵她，到底要向哪個方向發展才好呢？剛剛這個家長遇到的問題，就是大多數紅色孩子的家長遇到的問題。紅色性格的孩子具有其他孩子不具備的特點，就是對於新鮮事物容易投入。

這樣的好處就是只要讓她看到一門才藝很好玩很有意思，她就會很樂意嘗試，而且上手特別快。當然就像前面講得一樣，紅色性格的小孩更容易三分鐘熱度，不容易堅持。所以我們要幫助紅色性格的孩子從他眾多的愛好當中，選擇一個，培養它成為他的特長。

在針對紅色性格的孩子的才藝選擇上面，有個基本原則是，就是這個才藝要有更多的機會 向大眾展示。如果你看過前面的文章，你就會知道紅色性格的孩子喜歡在眾人面前展示自己。

每當帶娃的親子團，集體出遊，你會發現那幾個典型的紅色性格的孩子，因為一遇到人多的場合，不管他和大家熟不熟，一定會人前人後的跑動。撲閃撲閃的大眼睛看著你，希望能得到你的關注。

一旦你看著他們笑，他就會跑過來，他們就會問：「阿姨，你要聽我唱歌嗎？我給你表演一個節目好不好？」所以如果紅色性格的孩子學的才藝，讓他們有機會在別人面前展示，這樣就會增加他們持續學習的動力。

在騰訊網上有一檔節目，是樂嘉老師主持《超凡小達人》，一共八集。這裡面會有各種各樣才藝出類拔萃的孩子，在展示自己。在第一集，有一個鋼琴小達人叫蓓蓓。三歲學跳舞，四歲學鋼琴聲樂。

因為她從小超人的音樂天賦，朗朗就稱她為鋼琴小天才，今年七歲，和朗朗在音樂會上就有四首鋼琴連奏。蓓蓓就是紅色性格的孩子，她豐富的想像力，她看到一幅話，就能想到和這幅畫匹配的曲子，然後就給彈出來。

她之所以從小就彈琴非常刻苦。每天據她媽媽說她每天會彈到晚上11點鐘，她精湛的技藝一開始是因為她喜歡。她是有點胖乎乎的小姑娘，愛吃好吃的。為了和朗朗同台演出，她下定決心一定要減肥。

能在舞台上展示，是紅色性格的孩子終其一生的動力。如果你能有機會讓他經常在別人面前展示就會極大地促進她學習這個興趣的動力。

第二種就是藍色性格的孩子，藍色孩子喜靜不喜動，善於思考。在學習數學，邏輯推理和記憶方面這些能力的相關的興趣上有突出表現。有時候不聲不響會嚇你一跳。有一個媽媽說她家的孩子是藍色性格，參加早教課。

第二階段的時候，因為班級重組，小朋友們都不認識。幾堂課下來，大家有點熟悉了。課間休息大家就玩到一起。有一天媽媽在和幾個小朋友說話，問自己兒子是不是知道其他小朋友的名字。

這個兒子平常很安靜，課間也不怎麼玩，和其他小朋友互動也比較少。老媽就覺得他肯定都不認識，結果出乎意料，這個兒子輕聲細語，穩穩噹噹，把所有小朋友的名字逐一報出。並且能指出是誰誰誰，是哪一個。

這個老師於是就把幾個非常活躍的紅色和黃色的孩子叫過來是不是都能叫出其他孩子的名字。結果除了兩個在玩的，其他的都叫不出。這個藍色孩子，如果從小能給他們比較系統的記憶力的訓練，成為最強大腦的可能性很大。

有一個小學的班主任，她說他們班有個女孩，別人在玩，她就在那裡看書。這個班主任就覺得這個孩子很可憐，於是就叫了幾個比較活潑的女孩子去找她一起玩。但是這個班主任就發現這個女孩和她們一起玩就像是敷衍，就是為了讓班主任安心。

終於有一天，班主任看到她一個人在看書，就走到她跟前，就坐下來問她：「你為什麼不和他們玩呀？」「老師，我覺得和他們玩沒有什麼意思。」「啊？那你覺得什麼比較有意思？」「嗯！看書，我覺得看書比較有意思。」

「那你不和同學們說話，同學們也不理你，你不覺得孤獨嗎？」「老師，看書的時候，我才覺得自己不孤獨。他們玩的東西，我一點也不感興趣。」所以你們看啊，如果你們的孩子是藍色性格，除了鍛煉身體必要的體育運動以外，不要強迫他和其他孩子一樣玩。

他能沉浸在自己愛看的書當中，本身也是一種特別好的興趣愛好。藍色性格並不像紅色性格那樣愛好廣泛多變，一旦他認定一件事，並不需要大人督促，他們就可以默默堅持下去。

和紅色性格相反的是，如果你想讓藍色的孩子轉移原來的興趣愛好，那才是一件比較困難和令人頭疼的事情。因為他一旦選擇很難放棄。

今天先說紅色和藍色性格的孩子，發展興趣的時候如何讓調動和刺激他們的動力。明天說黃色和綠色性格的孩子，我們該如何培養他們的愛好。

今日話題：你在為孩子培養興趣和才藝的時候，遇到了什麼問題？

作者簡介：姚萍，國家二級心理諮詢師。教育和心理線上學習超過1000小時，擁有高中教師資格。混跡於各種寶媽群7年。熱衷於思考和解決各類育兒和親子問題。