帶娃有感

最近為了照顧剛出生的弟弟，家裡人忙得不亦樂乎，長輩望著弟弟的眼神充滿著幸福感。但他們並沒有注意到哥哥行為上的變化，原本可愛乖巧的哥哥，調皮搗蛋的事情越來越多，稍微不順心就哭鬧，敲打長輩，亂摔玩具。換了哪個大人都無法接受，以為是哥哥長大了該有的叛逆，我們立刻懲罰了哥哥，要麼打、要麼罵。大人煩心，哥哥更傷心，於是哥哥要做更加嚴重的事來贏得關注。

按這個消極循環，無論哥哥最終被打怕了，還是說哥哥開始做家長認可的事情，不再調皮，對他來說都在心裡埋下兩根刺，一根是對弟弟，另外一根是對家長。

當我意識到這個消極循環後，開始對自己的行為進行調整，不再立刻懲罰哥哥，並開始站在哥哥的角度去體會他的感受。我也嘗試在書上學到的「贏得合作的四個步驟」：

1、了解小孩的真實感受。向小孩描述自己對他感受的理解，並向他核實理解是否正確。

2、表達對小孩的同情和理解，注意不是認可，更不是否定。

3、告訴小孩自己的感受。如果前面兩步做的真誠，小孩會去聽自己的感受。

4、讓小孩思考問題的解決方案。如果他沒有想法，可以提一些建議，但一定要以小孩的方案為主，即使自己不大滿意。注意不要一直提建議，直到自己滿意。

實踐起來，雖然我不是每次都理智，哥哥也不是每次都「搭理」我，但明顯感覺到這四個步驟在引導積極循環。

當初我還是小看了照顧二孩的難度，老大對於新成員相當敏感，看到家人原本只在自己身上注目的眼光，都移向了這位新成員，心裏面的嫉妒、傷心、危機感都湧現出來。為了照顧哥哥的感受，我不止一次向哥哥表達家人對他的愛跟對弟弟的愛是相等的，現在大家都那麼關注弟弟是因為弟弟太小了，很多事做不了才需要家長照顧，好像以前家長照顧哥哥一樣。

我們上學要考試，工作要考核，但為人父母卻不用經歷考試或者考核，門檻非常低，以致很多像我這樣的人當了父母卻仍不懂得教育小孩。我開始認真思考孩子的教育，現在才是成為家長的開始，往後還有更多的路要走。