TA的童年不能只有iPad，還有它！

來自專欄孩子都是天才，教育陪伴天才的成長

玩具被稱為「兒童最親密的夥伴」，對於兒童的智力發育和身心健康都具有非常重要的意義。所以很多家長都會給孩子購買適當的玩具放置家中！目前市面上的玩具大致分為以下幾類：

市場玩具種類

1、拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想像力，培養幼兒的成就感。

2、遊戲玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手、動腦能力，開發他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協調的能力。

3、數字算盤文字類：在訓練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。

4、工具類：主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想像力。

5、益智組合類：培養孩子的空間想像能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。

6、積木類：激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想像能力；巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵孩子的創作成就感。

7、交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，並通過拼搭了解物體之間的變換關係。

8、拖拉類：提高孩子們的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉他們在大範圍內的行走能力。

9、拼板玩具類：由各種形狀各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛煉獨立思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以恆的精神。

10、卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。

就因為市面上玩具多種多樣，所以有的家長在挑選玩具的時候會存在很多困惑，到底應該給孩子買什麼樣的玩具呢？今天我們一起來研究一下這個話題！

選擇玩具原則

>>>>適合性

在選擇玩具時，首先要考慮到適合孩子的年齡特徵。因為不同年齡孩子的理解能力、動手能力不同，所適合玩具的類型就不同。一般來說，年齡較小的嬰幼兒的玩具應當色彩鮮艷，容易抓握，以鍛煉其感官的知覺能力和手眼的協調性，還要注意應輕柔，無容易掉落的小零件，以免造成傷害；年齡稍長的兒童的玩具則不必拘泥於這些要求。

其次還要考慮到性別特徵。男女不同個性、愛好和行為特徵的形成與兒童時期的帶有傾向性的教養方式有很大關係。如給女孩買布娃娃，給男孩買玩具槍、汽車等。但對於年齡很小的嬰幼兒來說，這種性別差異不應過分強調，還要考慮到孩子自己的興趣愛好，這樣才有利於能力和興趣的全面發展。

>>>>趣味性

玩具作用的發揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和願望。有的家長已經為孩子「設計」好了興趣愛好或發展方向，在選擇玩具時帶有傾向性，忽視了孩子自己的興趣和願望，結果可能會出現這樣的情況：家長煞費苦心挑選了玩具，回家後卻被孩子棄之一旁，使玩具不能發揮應有的作用。

當然，在選擇玩具時照顧孩子的興趣，並不等於一切都聽孩子的，而是在考慮孩子的興趣基礎上進行引導，這樣才能充分發揮玩具的作用。不能由於孩子一時的好奇心，購買電子遊戲類的玩具，容易使孩子沉緬其中而不能自拔，不利於孩子身體和心理的健康發展，對這種「興趣」當然也不能放縱。

>>>>節儉性

在這裡之所以提出節儉性，是因為近年來市面上的玩具有越來越趨向高檔化、名牌化、進口化的特點。幾元錢的玩具已不多見，代之以幾十元、上百元甚至幾百元的高價，有的進口電動玩具更可高達上千元。對於一般家庭來說，購買價格如此高昂的玩具弊大於利，因為玩具的功能的發揮主要在於玩具本身的特點和對孩子的適合性、興趣性，而並不是價格越高，功能就越突出，孩子就越喜歡。

實際上，玩具的價格越高，其「自動化」的程度往往也越高，「功能」也越多，容易將孩子的注意力吸引到其複雜的功能和花哨的外觀設計上，反而不利於玩具的益智作用，如高級的電動玩具、電腦遊戲機等就是如此。另外，為孩子購買價格高昂的玩具顯然也不利於孩子養成節儉的好習慣。

>>>>益智性

在小編看來，挑選益智性玩具最為重要！童年期是智力發展的最關鍵時期，通過玩具體現寓教於樂，以達到開發智力的目的，是最適合孩子接受能力和興趣特點的教育形式。不管什麼樣的玩具，兒童在擺弄、操作的過程中都不同程度地鍛煉了智力發展所必需的認知能力、操作能力、手眼協調能力等。

但一般所說的益智型的玩具是指在操作過程需要思維積极參与、需要解決問題或達到一定目標的玩具。這類玩具具備這樣一些特點：形式生動活潑，能夠吸引兒童；需要動手操作；不同程度地需要判斷、思維、推理等頭腦活動的參與，而不單純是鍛煉操作的技巧，如棋類玩具、積木、拼圖、魔方、策略型的電腦遊戲等。

有的家長認為難度越大的玩具越具有益智性，這其實是一種誤解，因為如果玩具給孩子提出的是他無法解決的難題，這就使玩具失去了它本來的意義，使孩子感到索然無味了。

總之，不要讓孩子的童年都充斥在iPad裡面，除了iPad，我們還有玩具！另外，為孩子挑選玩具時一方面要根據孩子的特點，另一方面要考慮讓玩具發揮應有的功能。

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