真愁skr人了，員工不愛培訓就愛葛優癱怎麼破？

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一家農商行的培訓負責人說：「我們花了大把時間篩選培訓公司、花了大筆的錢給員工請老師做培訓，但是他們卻寧可躺在家裡睡大覺，過來培訓也大多是一臉不情願，帶著逆反情緒來培訓效果怎麼會好……」

我跟他說，你不是一個人在戰鬥。在調研的時候，我們經常聽到銀行的領導反映這類問題。

員工參與培訓的積極性不高，導致培訓效果看起來不太理想，導致領導不滿意、覺得培訓工作沒做好、要加強培訓，導致培訓佔用更多時間，導致員工更不願意……就這樣形成了惡性循環。

在這個循環裡面，領導和學員彷彿是對立的。

領導說：「現在競爭這麼激烈，外部變化那麼快，我們要是不加強培訓，團隊哪有競爭力！」

學員說：「平時上班已經累成狗，晚上和周末還經常要貢獻給培訓和考試，心更累了。」

培訓組織者夾在中間，很為難。怎麼做好培訓，很頭疼。

我們都知道銀行業培訓是必不可少的，但我們也知道銀行人都很累。怎麼在體諒銀行人的同時加強他們的職業技能、提升核心競爭力呢？

首先我們要知道，員工為什麼對培訓積極性不高。究其原因，主要無非是這三點：

1.培訓時間佔用休息時間，培訓強度過大，身體心理都吃不消，逆反抵觸情緒就上來了。

2.培訓課程缺乏針對性，或者講師授課比較枯燥，無法引起員工的興趣，也不能幫助員工解決工作中遇到的問題。

3.培訓制度管理不夠嚴格，缺乏競爭機制和紀律約束，員工就算上課打瞌睡也不會有什麼後果。

然後針對分析出來的原因，改善培訓計劃。

1.增強培訓的紀律性和競爭性。可以通過設置一些考核測評、獎懲措施和PK排名來增強學員的緊迫感，調動他們的積極性。

2.培訓不在於多，而在於精。不要試圖把員工的每個周末都用來培訓，給他們一點喘息的空間，讓他們有時間恢復元氣。

3.根據員工的實際崗位工作需要，做好課前培訓需求調研，讓培訓更有針對性、更實用，少組織大課，多組織小課，讓課堂上的內容能夠真正幫助學員解決平時工作中的困惑與難題。

4.在培訓課程設計方面要生動、靈活，多點互動性和趣味性，讓學員不僅學有所成，而且學得開心。

培訓本來就應該是一件各方多贏的事情，學員長了本事，銀行也增強了競爭力。不再苦哈哈的，多好。