英語啟蒙：分級讀物的閱讀策略

08-20

英語啟蒙：分級讀物的閱讀策略

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這是軟實力英語的第482篇文章。

?經常，我會介紹一些我使用的還不錯的手機app，其實，我的初衷是希望父母們自己學，然後再教孩子，而不是讓孩子使用手機學英語。

事實上，使用手機學英語的孩子，至今我還沒有聽說過，但是因為沉迷於手機而耽誤學業，甚至與父母和老師反目成仇的，倒是屢有耳聞。如果對這個問題沒有深刻的認識，等到醒悟之時，就痛哭流涕，扼腕嘆息了。

所以，紙質書永遠是家庭英語啟蒙的第一選擇。

總體來說，英語國家在閱讀啟蒙方面，做得還是比國內成熟一些。我們小時候的閱讀啟蒙，有著太大的隨意性，除了各種神話故事，就是四大名著了。哪怕是現在，在閱讀的分級和系統性方面，也沒有多大的改觀。

相比之下，英語啟蒙閱讀做得非常完善，分級體系相當成熟，配套的圖書也很出色。

首先我們先來聊一聊英文繪本和分級讀物的區別。英文繪本，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等，一般都是有名家創作和繪畫，故事獨立，畫面唯美，但是難度不是循序漸進。而分級讀物是有教學專家編寫，難度由淺入深，為了加深記憶，分級的讀物的辭彙經常重複，非常適合初學者。

常見的英語閱讀分級體系有四個，它們分別是：

第一，Lexile 分級系統，是美國應用最廣的閱讀分級體系，最高分值為1700L。具體來說，讀懂一本初級低幼讀物與讀懂一本百科全書之間差距的千分之一，被定義為1個Lexile。在其官網（加後綴.com），可以查出幾乎任何一本書的Lexile等級。比如《哈利波特與鳳凰社》（Harry Potter and the Order of the Phoenix），Lexile等級為950L。

第二，AR （Accelerated Reader）分級系統，AR閱讀分值，又稱GEL和Atos，採用十進位系統，最低為0，最高為12.9 （美國高中G12 年級水平）。在其官網（如下圖），大家可以查詢圖書的AR值。?

第三，GRL分級系統，即指導性閱讀分級體系（Guided Reading Level），分為A到Z的26個等級。大家熟知的分級讀物readingA-Z（Raz-kids），就是採用這個分級標準的。

第四，DRA分級系統，即發展性閱讀評估分級（Developmental Reading Assessment），由全球最大教育公司Person開發，分值為1到80 。

了解了這些不同的分級系統之後，我們再來具體談一談分級閱讀的問題。

選書

現在市面上比較流行的分級讀物有：

1、ORT（Oxford Reading Tree《牛津閱讀樹》）。全球最知名的分級讀物之一。故事性很強，各種冒險故事，深受孩子們喜愛。

2、外研社引進的「麗聲拼讀故事會」。源自牛津閱讀樹（Oxford Reading Tree），採用自然拼讀法（Phonics）教孩子學英語。書後有中文翻譯。

3、英國Heinemann海尼曼分級閱讀。被國際評級機構NFER譽為最成功的兒童閱讀叢書。分為Gk，G1，G2三個等級。

4、Reading A-Z (RAZ) 。在美國非常流行，有上萬所公立學校使用。從AA、A直到Z系列共有27個級別。

5、培生兒童英語分級閱讀。每本書後有中文翻譯，配套音頻語速緩慢，適合啟蒙教學。

6、Step into Reading。著名的蘭登書屋出品。共分為1-5級，包括圖畫書、數學、經典童話故事、勵志故事和科普類等。

7、I Can Read。美國知名兒童啟蒙閱讀品牌。整個系列分為：phonics 配套繪本、my very first read、my first read、I Can read Level 1、2、3、4。

當然還有許多也不錯，如大名鼎鼎的Dr Seuss蘇斯博士系列、Magic School Bus神奇校車系列、Caillou卡由系列、Peter Rabbit彼得兔系列、Peppa Pig 小豬佩奇系列、National Geographic美國國家地理系列等，都是不容錯過的經典讀物。

面對琳琅滿目的分級閱讀資料，應該如何選擇呢？

我家剛開始的時候，選擇的是《牛津閱讀樹》和外研社的「麗聲拼讀故事會」，在八、九年前，這是最有名的了。現在孩子很幸福，有了更多的選擇。

但是，不管如何選擇，應該先選兩套，讓孩子先學起來，同時，家長要和孩子互動。

?計劃

書買回來了，幾十上百本，如何充分利用？這是一個重要的問題。

為了提高訓練效率，我在使用《牛津閱讀樹》時，在前面兩級，每天和苗苗一起讀四到五本。六級以後內容開始變長了，每天讀兩本。

有了計劃之後，每天變得非常充實，不在焦慮不安了。

點讀?

?雖然我自己是英語老師，但我還是花了幾百大洋，給苗苗買了一款點讀筆。

父母如果能夠用英語和孩子交流，是非常好的家庭環境和條件，但是，在幼兒啟蒙階段，大量泛聽地道的標準英語，有利於孩子的辨音和正音，為孩子的英語，打下堅實的童子功。

此外，有了點讀筆，孩子的閱讀興趣大增，每天三五本，根本不能滿足要求。

在幼兒園的時候，記得有段時間，苗苗一回家，就拿起點讀筆，開始自己點讀了。對於小孩子來說，小小年紀，就會使用點讀筆，很有成就感。

跟讀?

?跟讀是最好的打開分級閱讀的方式。

不同的孩子情況不同，有的孩子不願意跟讀，有的願意積極配合。、

越小的孩子，越配合父母。但是方法也很重要，小孩子都喜歡鼓勵和獎勵，還有父母的認可。和孩子做好工作，先從每天跟讀一本開始。

當跟讀成為每日常規的時候，再增加跟讀量，就比較簡單了。

裸聽

將每天跟讀的內容，利用零碎時間，至少再聽三遍以上。

這時，不要看書，就是裸聽。

苗苗當時裸聽分級讀物音頻資料的時候，我經常跟讀一下，引導孩子專註音頻。事實上，聽得多了，孩子就可以做到聽上句，說下句了。

自讀?

?在跟讀了幾百本分級讀物之後，可以嘗試讓孩子不用點讀筆，自己直接讀。

可以新的分級讀物，也可以是以前讀過的內容。

通過這種方式，有利於訓練孩子的記憶能力和拼讀能力。

在孩子自己讀的時候，家長應該適當鼓勵和表揚。

復讀

書買回來，一定要擺在家裡顯著的位置，不要束之高閣。

這樣方便孩子隨時翻閱。經常有這種情況，有一些讀過的書，孩子喜歡不厭其煩地自己反覆看，或者要求媽媽再讀一遍。

遇到這種情況，一定要充分利用，這是複習鞏固的好機會。

如果孩子不願意自己重複看，父母就要引導他，詢問哪一本最有趣，然後再重新讀一遍。

熏陶

父母是孩子的榜樣，此言不虛。

在苗苗回到家的時候，我經常拿起她的分級讀物，假裝津津有味地閱讀，時不時還發出笑聲，以此來吸引孩子的注意力和好奇心。

我發現，長大後不愛閱讀的孩子，大部分都屬於家長也不愛閱讀。

為了孩子，請在孩子閱讀的時候，放下手機，關閉電視。

有人說，做父母的4個層次：1.肯為孩子花錢。2.肯為孩子花時間。3.肯為孩子學習。4.肯為孩子改變。?

孩子的成長是不可逆的，你願意為孩子改變自己嗎？

堅持

?這是一個老生常談的問題。

但是，能夠做到的了屈指可數。父母的陪伴，是孩子堅持的基礎。

無論你的英文基礎如何，請堅持陪孩子開始英語啟蒙閱讀吧。

孩子人生的第一個10年非常關鍵，可以說，一個人未來的人生成就，1--10歲是最關鍵的時期。

現在就行動起來，陪孩子愛上英語閱讀吧。

歡迎關註：軟實力英語

我會每天分享英語啟蒙、家庭教育和高考英語相關的乾貨。

今天的分享到此結束。我們明天再見！?