幾萬塊的早教班值不值？看完你就知道了！

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文 | 米粒媽 （公眾號 米粒媽愛分享）

哎，每當有閨蜜生了孩子，問我最多的就是早教班的問題了。茜茜倒好，直接甩給我兩個早教班的試聽課視頻，問我上哪個好？

我看中英雙語的老師，不僅聲音沙啞，發音也不是特別的標準，真心不建議她去。

米粒媽給大家提個醒，像中英雙語類的各種早教啊！英語補習班啊！除非老師的發音和外國人一樣標準，要不真不如自己在家磨耳朵實在，至少輸入的都是純正的英文啊！

另外，說是中英雙語，其實就是給孩子唱英文兒歌，家長配合著做些動作。這些完全自己在家就能做啊！

不過多種多樣的教具還是有些吸引力的，只是每種教具孩子能玩的時間太短了，還沒研究明白，就換另外一種了。

但是不能否認的是，早教確實是好處多多，全球天才教育專家卡爾威特大家肯定都不陌生吧！

八九歲時就能自由運用德語、法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言;

並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學;

9歲考入萊比錫大學;

10歲進入哥廷根大學;

13歲出版了《三角術》一書;

年僅14歲就被授予哲學博士學位;

16歲獲得法學博士學位

······

這人生絕對開掛啊！

但其實，卡爾威特並不是天才，恰恰相反，卡爾威特出生時被認為是有些痴呆的嬰兒，之所以有這麼高的成就，全部歸功於父親的早期教育。

卡爾威特尤其指出早教的重要性，他指出，後天教育比天賦更重要，一個人要想成才，就要在很小的時候接受恰當的早期教育。而且孩子越小，就越容易具備天才的素質。

咱們可以逐一看看，卡爾威特認為早教到底好在哪？

智力比普通的孩子提升至少10%

我們都知道孩子的智力發育是有一定規律的，研究表明：

3歲前是孩子智力發育的關鍵期；

6歲時，孩子的大腦發育就完成了80%；

7歲，孩子的大腦發育完成90%。

也就是說，學齡前，孩子的智力發育就基本完成了，可見這段時間教育的重要性。

米粒媽不禁想到了狼孩的例子，狼孩阿爾培還是嬰兒時被母狼叼走，在狼群中生活了6年，在愛德華收養他時，他仍然保持著狼的習性。

愛德華用了3年時間，才教會阿爾培學會說「吃」和「喝」兩個字；

到第七年，他僅能說15個單詞。

狼孩的例子進一步說明了早期教育的重要性，和米粒嗎的英文啟蒙一個道理，早教最好的時間是一出生，其次是現在。

而且研究也表明了，同等智力水平的孩子，接受早教的要比沒接受早教的，智力測試分數高出15-30分。

身體發育更好

早教必不可少的一項就是各項運動技能的培養，因為3歲以內的小北鼻，大動作、小動作以及各種精細動作都還沒發育完全，需要不斷訓練。

比如8-12個月的小baby就可以做到用手捏起細小的東西；

用兩個方形玩具相互敲擊；

將物體放在容器內、將物體從容器內取出；

試著模仿塗鴉

（來源：美國兒科學會育兒百科）

你看，其實8個月大的嬰兒就已經能做很多東西了，但是，有些動作如果我們沒有刻意的教，孩子是不會做的，因為，他們是通過模仿來學習的，如果大人沒有在他們面前做，他們自然不知道。

而這些都是早教的一部分，除了手部精細動作，還有大運動，比如蹦、跳、跑、扔等等，多練習這些，才能讓孩子身體得到更好的發育。

注意力更集中

之前米粒幼兒園每次舉辦活動，認真觀察那些孩子，你能很輕易的看出哪些孩子是爸爸媽媽帶的，哪些是爺爺奶奶在帶。

很多小朋友在做手工的時候，能夠一門心思的扎進去，一坐就是半個多小時，一動都不動，有些孩子稍微有點動靜就會分心，這就是專註力的差異。

孩子小的時候，通常專註力都很差，經常玩具沒玩兩分鐘，便扔到一邊，換下一個，有的真的連3分鐘熱度都沒到。

如果孩子缺乏專註力，特別容易收到外界的干擾，沒辦法專註於當下的活動或任務，也就沒辦法享受到活動帶來的樂趣。

最直接的當然是影響到學習成績，長遠來看，會影響到孩子以後的工作和生活。

但是，如果從小有意識的培養，孩子的專註力就會很好。比如讓給孩子讀繪本，讓孩子玩玩具、畫畫等都是鍛煉專註力的好方法。

語言和表達能力更強

對早教了解的寶媽肯定都知道，幾乎所有的早教課都會有音樂這一項，無論是中文的還是英文的，都會教孩子唱兒歌。

米粒媽閨蜜體驗的那個雙語早教課，唱的就是英文兒歌。孩子在3歲前正式語言積累的階段，所以，需要源源不斷的語言輸入，刺激大腦發育。

聽得多了，孩子自然也就有更多的輸出，當然，培養孩子這方面能力，沒有什麼是比閱讀更好的方式了。

米粒媽印象特別深刻，有次帶米粒逛街，聽到一個兩三歲的孩子說：爺爺，你看，樹葉在翩翩起舞。

我當時就想：這必定是用書喂大的孩子，要不語彙不會這般豐富。

邏輯思維能力更優越

邏輯思維能力對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷和推理的能力，不僅是學好數學的關鍵，還是學好其它學科，處理生活的必備能力。

給孩子準備的各類早教玩具中，都可以培養邏輯思維力。

比如樂高，我們可以用樂高拼出各種形狀，然後讓孩子進行觀察，有什麼不同，有意識的引導孩子去發現、探索。

教孩子數數時，藉助樂高，將抽象的數字具體化，其實也是培養邏輯思維能力的過程。

或者讓孩子把相同顏色的樂高進行分類等都是培養邏輯思維能力的過程。

還有一些專門培養孩子邏輯思維的玩具，比如邏輯狗、阿提鼠等，也是很好的早教玩具。

艾瑪，原來，孩子智力發育在學齡前就完成了，關係到學習成績的各種能力，合著在0-3歲就得培養了！看來早教真是得做啊！怪不得有很多媽媽奔波在早教的路上，但早教中心的價格真心貴，少則都是上萬塊。

關鍵，對於師資、課程體系什麼的，又怕不正規，白花錢。另外，上過早教課的媽媽們肯定有體驗，感覺，早教是給自己上的，而不是孩子，一節課下來，孩子就是玩玩，自己倒是學會了不少東西，彌補了自己缺失的童年。

所以呀，與其花幾萬塊報早教班，真不如自己在家做實在，只要從米粒媽上面提到的那幾方面著手，給孩子提供豐富的視覺、聽覺、觸覺等刺激，堅持給孩子讀繪本，唱兒歌，陪孩子玩玩具。

早教在家做，完全不成問題，說不定效果比專業的早教機構還好呢！

米粒媽之前寫過很多早教小遊戲的文章，感興趣的寶媽可以回復「遊戲」獲取哦~

哦，對了，米粒媽還給大家準備了巧虎的40個小遊戲視頻，記得來取哦~回復「巧虎遊戲」

另外，想要了解如何在家給孩子做早教的，就給米粒媽點個贊，沒人點贊，沒動力