你知道嗎？身體尺寸確實可以預測智力！

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01 腳的大小與智力

在心理學專業課程的學習過程中，教師經常提到一個假設：18歲以下的少年兒童腳越大就越聰明。

當不考慮其他因素時，單從數學的角度進行計算確實可以發現腳的大小與聰明程度有一定的關係。

然而，這是一個虛假的命題。當其他因素（比如年齡）被當作控制變數進行統計時，只能得出一個相反的結論：18歲以下的少年兒童腳大並不一定聰明。

表面看起來，這個假設是心理學教師作為促進學生理解變數之間本質關係所舉的一個例子，其實這一假設起源久遠，在新心理學發源之前，很多學者都關心並爭論身體大小（身長、體重、手腳尺寸、四肢長短、腦袋大小）與智力的關係。

即使在科技高度發達的現在，雖然腦神經科學的研究方法已經發現大腦的灰質、白質、智力、遺傳物質、社會環境因素之間的關係，但由此種爭論引發的人的身體指標與智力之間關係的研究依舊具有非常大的現實意義，因為腦神經科學的研究方法不可能走進日常生活，而了解隨手可及的新生兒的身體指標與智力、社會環境因素之間的關係對人們的生產、生活具有非常大的指導作用，是每一個父母都非常關心的問題。

02 身長、體重與智力

2007年，《自然》雜誌集團在《兒科研究》雜誌介紹了一項研究，研究者對31萬挪威人從出生到成年的人口普查數據進行了分析。

在控制了母親受教育程度、母親年齡、兄弟姊妹數量、出生年代、婚姻狀態等社會因素以及18歲時身長、體重的影響後，研究者發現出生時的身長、體重可以預測18歲時的智力水平（包括言語能力、數學能力、瑞文推理分數）：身長越長、體重越大的新生兒在18歲時的智力水平越高；身長越短、體重越輕的新生兒在18歲時的智力水平越低。

同時，該研究還發現，母親的受教育程度也可以預測孩子的智力水平：母親的受教育程度越高，孩子18歲時的智力水平越高；母親的受教育程度越低，孩子18歲時的智力水平越低。

在此之前，已經有研究者在2005年對1萬多人的數據進行了分析，發現了與上面這項研究相同的結果，身長、體重可以預測智力。

2004年有研究者對6項涉及上萬人的研究進行綜述，也發現了相同的結果。

然而，與2007年研究結果不同的是，較早的這兩項研究發現，父母的受教育程度與父母所處的社會階層可以預測孩子的智力水平：父母的受教育程度越高、父母所處的社會階層越高，孩子的智力水平越高；父母的受教育程度越低、父母所處的社會階層越低，孩子的智力水平越低。

這些研究雖然只是發現了新生兒身體尺寸、父母尤其是母親的受教育程度、孩子智力水平之間的關係，並沒有揭示這些關係背後的原因，但依舊具有非常重要的意義。

03 頭圍與智力

更多的研究者關注頭圍與智力之間的關係。

早在布洛卡和高爾頓時期，研究者就推論頭圍與智力有關。

到了20世紀，頭圍與智力的關係成為兒童發展學者研究的熱點。大量學者從遺傳因素和環境因素的角度考察了頭圍與智力之間的關係。

很多研究者都發現頭圍較大的孩子智力水平較高。根據這些研究結果，有學者提出智力損害論。他們認為，大腦大所以頭圍大，大腦大是為了預防人們出現智力問題。

關於同卵雙生子和異卵雙生子的研究也發現了大腦大小與智力水平之間存在正相關：大腦大智力水平高，大腦小智力水平低。

還有些研究發現，父母的受教育程度、孕期養育方式、出生後養育方式都與頭圍、智力有關。

由於智力是學生學習成績最好的預測指標，因此在20世紀90年代前後，智利學者圍繞智利學齡兒童開展了多個系列數量巨大的研究。研究者發現頭圍是大腦發育和養育水平的指標，可以預測學習成績和智力水平：在正常範圍內，頭圍較小的學生與頭圍較大的學生相比智力水平較低，學習成績較差。

另外，一項跨度75年的研究包含了215名出生時頭圍正常的老年人的人口學和智力水平數據。在控制了年齡、性別、潛在疾病因素等變數的影響後，出生時頭圍大的老年人比出生時頭圍小的老年人智力衰退的比例小。

相比於身長、體重與智力的關係，頭圍與智力之間關係的研究結果更貼近腦神經科學關於腦與智力之間關係的研究發現。

截止到2016年，共有若干項研究考察了頭圍與智力的關係，這些研究涉及的人數達百萬以上。研究者達成了較為一致的看法：無論是否控制父母的社會階層，頭圍都是智力很好的預測指標。

04 母親受教育程度－頭圍－智力

頭圍與智力之間關係的研究為我們理解智力的發展提供了一種新的思考方向，是什麼原因決定了頭圍的大小呢？

早在2003年，英國安普頓大學的研究者在孕期18周（超聲測量）、出生時、出生後9個月分三次測量了221名孩子的頭圍。在這些孩子9歲時使用韋氏智力量表測量了他們的智力水平。

研究發現，從出生時到出生後嬰兒頭圍的增長幅度可以預測孩子9歲時的智力水平：頭圍增長幅度越大，智力水平越高；頭圍增長幅度越小，智力水平越低。

而胎兒期頭圍的增長水平與智力水平無關。

研究還發現，母親的受教育程度決定了出生後嬰兒的頭圍增長程度：母親的受教育程度越高，出生後嬰兒的頭圍增長幅度越大；母親的受教育程度越低，出生後嬰兒的頭圍增長幅度越小。

上述發現似乎說明，孕前母親的受教育程度在一定程度上決定了兒童的智力。未來的研究應該更深入地考察這種現象背後的本質原因。

無論如何，以上研究結果給了我們一個啟示：可以通過提高女性受教育程度來提高孩子的智力。

從個人層面來說，對於男性，找一個學歷較高的女性作為未來孩子的母親，對於女性，為自己爭取受教育的權利、儘可能獲得更高的教育程度，是未來孩子智力發展的保證。

從國家層面來說，解放思想，呼籲全社會重視女性教育，加大對女性教育的投入，有利於整個國家56個民族兒童整體素質的提高。