錯誤的英語學習方法，可能使英語成為你心中永遠的痛？

英語，無數人心中的痛！有人學了十幾年，遇到老外仍然張不了口，學成了啞巴英語。有人見了英語就害怕。到底是英語難學？還是漢語難學？為啥老外學漢語也會感覺難？是語言的問題，還是學習方法的問題？

在解答這些問題之前，我們來看看學習語言的目的，以及語言的本質。毫無疑問，學習語言就是為了交流—口頭交流或者書面交流。說到底，語言只是一個工具，有很多無法用邏輯推理的語法規則，母語國家就是那麼用的，鸚鵡學舌即可。所以這就決定了語言學習和數理化等推理性學習有本質的不同。

為什麼我們學習中文相對輕鬆，即便不能隨心所寫，也可以流利地說話，和人交流。怎麼學習英語就那麼費勁呢？

不妨看看我們是怎麼學習母語的吧，從出生起，媽媽和其他家人就開始逗我們了，傳遞的全是語言辭彙，重視早教的，從胎兒時期就給孩子講故事，放音樂。到一兩歲，晚一點的兩三歲，只要沒有生理缺陷的孩子，基本都會說話了。注意，這時候絕大多數孩子，大字不識一個。

在家或者幼兒園裡，父母或老師開始教孩子讀繪本，三字經或者背唐詩等等。差不多到小學了，我們開始學寫字。經過幾年的學習，基本就可以無障礙地用漢語進行口頭或者書面交流。過程很自然，也比較輕鬆，一切顯得那麼水到渠成。

再看看我們怎麼學英語的？大城市從小學開始，農村孩子一般從初中開始。第一步，跟老師讀單詞，再學會抄寫單詞，和語句。慢慢學會寫英語作文。考試前有時候會突擊一下聽力，無非就是播放幾篇文章，老師分析一下，聽的要點是什麼。實際主要靠抓瞎。這樣學習的結果是什麼呢？我們做題考高分不難，可一張嘴就露餡兒了，啞巴英語進行ing。

問題出在哪裡呢！語感！沒錯兒，就是語感。語言學習最基礎，最重要的因素就是語感。語感的建立，要求多聽，聽多了，就有了模仿的衝動，才會張口說，說流利了，讀起來就輕鬆，寫自然就不在話下。我們就是這樣學母語的。也就是說，「聽、說、讀、寫」是學習語言的正確路徑，所以我們學漢語相對輕鬆。

學英語的順序則是「讀、寫、聽、說」，完全違背了語言學習的客觀規律。難怪那麼多孩子學起來如此吃力。尤其農村學校，聽力資料有限，培養不出學生的語感，不會讀，所以老師讀的時候就特別緊張，生怕聽錯了，會標註很多「漢字音標」，鬧了不少笑話。例如：thank you（三克油）、hello（哈嘍）、good morning（古德摸您）……學生也無奈，老師讀過了沒記住的話，以後就不知道怎麼讀了，身邊沒有可以重複聽的資料。

所以「聽」是學習語言最重要的一步，有了語感，後面的說、讀、寫都不難。我曾經在讀經班遇到一個大姐，從法國留學回來，她說英語學習對她來講，沒有任何挑戰，因為父母喜歡聽英語歌，她從小就在家裡聽英語卡帶，幾十盤卡帶，反覆聽，大多數歌曲都會唱了，因此建立了牢固的英文語感。後來考托福，學法語，都非常輕鬆。

英文語感從多大開始培養合適？越小越好！很多人擔心孩子太小，母語都沒有學會，再整個英語，不會亂套了？這是不了解大腦的威力和語言中樞的真相所致，愛因斯坦那麼厲害的人，大腦也只開發了10%而已，普通人一生連6%都開發不到，孩子的大腦容量驚人，不用擔心裝得太滿，而且，不同語言刺激語言中樞的位置不一樣，根本產生不了干擾。有些混血兒幾歲就能熟練運用兩種不同的語言，說明語言學習，可以重疊進行。

在孩子能接受的前提下，家裡可以隨時播放一些英文歌，經典英文朗誦等等，還可以給孩子看英語動畫片，我自己是非常推崇國學機的，有中文經典也有英文經典，可以滾動播放給孩子聽，不要在意孩子有沒有認真聽，其實孩子的學習是無意識的。然後參加一些有趣的英語外教課，強化語感。

總之，不要等學校教，而且學校不一定就教得好，許多語言教學方法是不科學的。也不要認為英語培訓機構能有多大能耐，他們幫忙突擊一下考試分數還行，真幫助你家孩子建立語感，太慢，你自己也等不及。所以，這事啊，得自己做。很多學習忌諱「揠苗助長」，但英語學習的語感建立，如果開始得太晚，真就輸在起跑線上了。

英語學習到底難不難？難！也不難！看不看得清本質很重要！

語感、語感、語感，重要的事情說三遍。

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