記憶的目的是什麼

我們為什麼要記憶一些東西呢？從小背各種詩歌，背乘法口訣，背a、o、e......

其實最早我們是開始學會叫爸爸媽媽。是溝通的必要。如果我們不努力學會說話（記憶是學習的一種），不會說話會被認為智力有問題的。

所以第一，我們認為記憶是學習、是溝通必備的能力。

當我們學會說話，學會溝通，但卻無法跟外國人交流，或者我們上上上代人只會說自己的本地話，卻不會說普通話。

所以第二，記憶是學習語言，跟廣泛的人員溝通的必備能力。

當我們學會說話，卻不認得字，不會寫字。我們就無法看書、運用各種工具、讀懂各種文字意思。

所以第三，記憶是為了更多的跟廣泛的學習，適應社會，跟社會更多方面溝通的必備能力。

當我們可以記憶琴譜、記憶文章、記憶數學、記憶歷史、記憶地理、記憶生物、物理、化學等等，是不是內心世界就豐富精彩的多了？

所以第四、記憶是為了內心豐富。

當我們需要回答或者解決各種問題時？我們是不是需要從大腦中尋找答案。

所以第五，記憶是為了遇到問題時，可以從大腦回憶出答案

綜上：記憶是學習的基礎，學習的目的是為了認識世界萬物、與世界萬物溝通等等

所以你要記憶什麼，你的目的要明確。你要知道你是為了什麼，然後選擇你要記憶的東西

比如李敖有話說里，一篇叫《行走的百科全書》。講的是一些李敖的治學方法，內容如下：

1赫胥黎寫了一本書《brave new world》，別人翻譯成勇敢的新世界，李敖認為應該翻譯成美麗新世界。因為這個典故是來源於《莎士比亞全集》的一個劇本叫《暴風雨》，裡面有一段話，說到荒島上有一個女孩子，就是用的brave new world.

李敖這樣的例子還是非常多的。比如木蘭詩里的唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。唧唧我們以為是木蘭織布的聲音。事實上是木蘭嘆息的聲音。我們可以從白居易的《琵琶行》我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

所以，我們對於一些有懷疑的內容，可以通過其他相應、相似的知識來印證。這是李敖的學習方法之一，找到正解的方法之一。

2闌干這個詞。李敖可以想到三個意思，三句詩。

（1）沉香亭背倚闌干-----闌干是欄杆的意思

（2）北斗闌干南斗斜-----闌干是斜的意思

（3）《長恨歌》玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨----闌干是縱橫的意思。

所以這是同一個東西的不同種意思，他把他們放在一起。同個詞語不同意思。前面是同個詞語同樣的意思，在不同的地方的運用。把知識進行串聯，變出花樣。

3知道我要知道的，不知道我不要知道的。由於知識大爆炸，知識太多了，一個人一生有限，應該只花時間在自己應該知道的一部分。

4收集資料。李敖一輩子都在收集資料，看書的目的就是在收集資料。把他認為有用的知識剪下來、影印下來、抄下來、貼下來，然後把他們分類，相互印證

我收集資料的目的：

1人生要活出個性、有趣----自己與自己

2讀書學習記憶的方法

3與這個世界的相處方式

4強者：不抱怨、以牙還牙、