關愛留守兒童

「大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養……」，這是孔子理想社會的終極目標——他希望人人都能得到社會的關愛。這更是我們歷代人的共同夢想!人人都能得到應有的關心和關愛，促使社會健康和諧發展。

　　然而，隨著城市化步伐加快，城鄉兩極分化巨大差異的吸引或誘惑等等，越來越多的農村男女不惜「拋家棄子」，背井離鄉，遠赴城市打工。社會以前所未有的速度革新著歷史的陳腐，加快著現代化、工業化的進程，然而卻為我們留下了一大批缺乏關愛的未成年人。被「遺棄」在家的這批未成年人，我們把他們叫著留守兒童，他們本應該得到父母的呵護與關愛，然而他們卻不得不孤獨地、豪無自信地生活在缺乏監督的「空巢」之家。

　　我們深知落後就要挨打，社會的發展必不可少。然而，我們又不得不承認孩子是祖國的未來，應該得到應有的關懷和呵護，使其能更健康快樂成長。然而在城市發展和泱泱民工潮的背後，我們不難看出，工業化、城市化的轉型中，是農民工自己和他們的孩子們在為這發展買單。據有關資料顯示：中國農村留守兒童的數量超過了2800萬人。57.2%的留守兒童是父母單方外出，42.8%的留守兒童是父母雙方玩出。79.7%由祖父祖母，外公外婆撫養，13%的孩子被託付給親戚朋友，7.3%的為不確定或無人監督。這些數據，讓人看了觸目驚心。

　　留守兒童的現狀，令人堪憂。雖然也有政府和學校的關心，但這遠遠不能和父愛母愛相媲美。寄居的生活，讓他們缺失了童年的歡愉；隔代的磨合，讓他們看不到未來的出路；留守的尷尬，讓他們在交往中喪失了自信；由於，父母不在身邊，使得這些孩子無法理解親情的溫暖，從而導致其心態失衡。呈現焦慮情緒、偏激思想和舉動；由於，父母不在身邊，孩子們的臨時監護人重養輕教，使得孩子們不能得到正確的引導，以致釀成不良的習慣，導致學習、成長跟不上；由於，父母不在身邊，教育上往往得不到家長的配合，導致學校、社會、家庭、學生四體的斷鏈，以致孩子安全難以得到保障。基本的安全、教育都難以得到保障，就更談不上道德和法制等綜合發展了。

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