圓桌派第十五集 求知：眼花繚亂知識控

總的來說，討論了幾個問題：

（1）不要羞於談自己在看什麼書

國外的一個遊戲叫無恥遊戲：

就是說，我沒有看過什麼書？說出來

比如，我沒有看過三體，大家可能會說（你心裡也會自己想）：哇，你連三體都沒有看過！

我沒有讀過圖書館借閱量前十名的書，比如《追風箏的人》，《活著》，大家（你自己心想）：你（我）可真菜等等。

類似的：我沒有看過《肖申克的救贖》《這個殺手不太冷》，哇，你竟然這些電影都沒有看過？豆瓣評分都超高的。

（2）知識很多？怎麼去學？覺得有好多書想去看，但是太多了，根本看不過來，怎麼辦？

答：觀其大略即可，很多書，你大概知道它是幹嘛的就行，有一個泛泛的印象，當別人說到它的時候你知道，當你用到它的時候，你知道有它可以用，去哪裡找它就夠了，沒必要非得精讀。就和見個女孩就加微信，但是不撩一樣。

就和考試一樣，你要抓重點；

和參加比賽一樣，不要從基礎的開始學，要自頂向下，用到什麼學什麼，這樣不僅學習很高效，而且也可以很好的達成目標，促使你更好的學習。

（3）關於對霍金的紀念

有很多人甚至不知道霍金是誰就轉發。

實際上就是附庸風雅，或是從眾，但無可厚非。

有人說日本人就是附庸風雅，但是附庸著就變得風雅了。

還有就是有人說你裝，沒關係，其實這本質就是一種模仿，大家剛開始誰不是裝啊，裝著裝著就內化了，就真的成了自己的了，所以要學會裝，擅長裝。

（4）怎麼和一個人談論一本沒有看過的書

馬伯庸：這本書文筆不錯，粗狂中帶著一種別緻的細膩。（要談論文筆，大部分書都有文筆）

（5）關於知識付費

知識付費有些時候是反知識的，比如說聽一部分live

因為聽知識的時間很短，同時記憶不深刻，沒有應用，都是浮在表面的。

但是相比較學校就不一樣，除了上課，還有考試，競賽，同行競爭等等。

所以一些live可以聽，但是聽後要去踐行，不然就相當於白聽，只是滿足了自己而已，覺得花錢了，獲得的知識就是更高級的，這樣想反而更有壞處。

同時收費買不來一流的知識，「收費者」會將原原本本的知識（饅頭）進行加工，處理（嚼碎）再以合適的口吻，語氣傳遞給我們，這個過程中原版知識已經發生變形，失真，不完整了，雖然我們聽起來很舒服，不那麼費力，但其實是有害的。