初一到初三的孩子都在想什麼？怎麼和青春期的孩子溝通？

很多家長發現，孩子上初中後和自己的溝通變少了。家長也越來越搞不懂孩子在想什麼，經常跟孩子爭吵不休。初中階段是孩子心理生理髮育的一個關鍵階段，同時也將面臨人生第一個大考——中考。想跟孩子進行有效的溝通，就得了解他們的心理特點，然後尋求到正確有效的溝通方式。　

初中一年級

心理特徵：

處於幼稚與成熟的混合期，身體形態和身體機能都發生顯著變化，心理也相應地產生轉變。初一學生剛從童年期跨入少年期，理性思維發展有限。生活經驗和心理上還是保留著小學生特點。

自我意識方面有進一步提高，開始在意自己的外在形象。渴望獲得老師的好評和同學的好感。但有時候取得成績後容易驕傲自滿，受到打擊容易泄氣。

一方面渴望獨立，不想家長過多管教；另一方面，學習和生活中遇到苦難又希望獲得家長的幫助。

對初中的新環境感到新鮮的同時，因為學科增多，難度增大，又有一些緊張感。

家長注意對孩子進行情緒疏導和青春期教育。不能放任不管，也不能管教過於嚴厲。

學習階段特點：

新初一的孩子，在學習方法和學習習慣上，還沒有完全從小學階段轉變過來。學習任務加重，有的孩子顯得力不從心。需要及時調整。

家長關注方向：

1.儘快適應環境：新初一的孩子需要對學校環境、老師的教學方法、以及中學的生活節奏一一適應適應。適應環境的快慢，對孩子整個中學時期的成績有很大影響。

2.改變學習習慣：儘快讓孩子養成良好的學習習慣、思維習慣，找到適合自己的學習方法。

3.打好基礎：初一不追求難度練習，重視基本概念的理解應用。只有基礎牢固，才能保證整個中學階段學習的遊刃有餘。

初中二年級

心理特徵：

這時候的孩子已經進入青春期，不管是男生還是女生身體都發生明顯變化。家長即使給孩子普及性教育知識，讓孩子在心理上順利度過青春期。

孩子出現叛逆的苗頭，想特立獨行但又怕脫離集體。出現對抗情緒，還有一些暴力破壞行為，但同時自尊心又超強。

學習階段特點：

初二處於中學階段承上啟下的關鍵時期。學習任務繁重，孩子也感覺壓力增加。

這時候要注重提高學習效率，掌握適合自己的學習方法，並養成良好的學習習慣。因為學科難度加大，孩子之間的學習成果會拉開明顯的差距。需要家長及時重視，並做相應準備。

因為初三系統複習的時間有限，所以初二暑假可以提前預學習初三的知識內容，並針對薄弱學科進行加強補習。

家長關注方向：

由於孩子這個階段處於青春期，所以需要家長針對孩子關心的愛情問題、對異性的好感問題，進行正確引導。一定要加強溝通，隨時了解孩子的心理變化，並及時進行疏導。

初中三年級

心理特徵：

初三的孩子心理趨向穩定，觀察能力進一步提高，更喜歡家長和老師和他們平等地討論問題。也更喜歡獨立組織活動，更渴望得到老師和家長的理解和尊重。

學習階段特點：

初三孩子學習能力已經很強，成績相對來說也比較穩定。當然，最主要的任務就是中考。

因為中考是對學生知識的融會貫通能力和綜合應用能力的考察，所以需要孩子有計劃、有重點的進行學習。學好新內容的同時，還要注意強化自己的學科弱項，講個學科之間的差距盡量縮到最小，否則會影響整體成績。對整體知識框架進行梳理，並加以靈活運用，提高應試能力。

初三的孩子還要注意壓力調節。家長要多關心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業的人給孩子幫助。

家長關注方向：

需充分利用此階段特點，培養和發展他們獨立學習、獨立生活的能力，同時為中考做準備，與孩子一起了解當下學習情況和狀態，設定目標，協商方法。

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本人簡介: 大象老師（沈老師），8年資深物理啟蒙導師，中考競賽教練，在線10w+學員，授課超過10000小時。專業技能與偶像外形兼具，懷舊文藝麻辣鮮師。