沒有可以邀請的人

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從化學的反應、結構、功能，和生物學的系統、形態、分類、解剖等出發，如何在大學教材中導出「序列假說」？

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沒有可以邀請的人（2018年7月27日，系統提示）

（1）「序列假說」做為1958年以來世界範圍的分子生物學領域最、最、最、最重要的理論，竟然沒有一位生物學家、生物學工作者、生物學專業學生、生物學愛好者，系統性地考慮過其在「大學教科書」中的「亮相方式」 ！！

（2）世界範圍內分子生物學的教科書多如牛毛，編寫教科書的作者/生物學家/學者/編輯，竟然沒有一位「脫離了James Watson先生的教科書模式」！！！

（3）所有學習「序列假說」的學生（先是歐美國家的博士/碩士，再說中國的本科生/專科生/高中生）中，竟然沒有一位人士從科學學的「分子生物學理論——化學反應實驗——社會宣傳——北約與華約的冷戰對抗」角度系統性地考察「序列假說」，沒有一位人士從細胞系統的「形態——結構——分類——方法論」與化學學科的「原子 —— 分子 —— 化合物 —— 核酸或蛋白質」方法相結合的方式給以考慮或研究「序列假說」 ！！！！